《高级语言程序设计》课程设计大纲

《高级语言程序设计》课程设计教学大纲。

课程名称：高级语言程序设计课程设计课程总学时：32

适用专业：广播电视工程、电子信息工程、电子科学与技术课程类别：必修

一、课程设计任务与目的。

高级语言程序设计》课程是一门实践性较强的课程，课程设计环节是课程学习的重要组成，是课程教学的必经步骤。目的是培养学生实际操作技能和解决实际问题的能力。要求学生掌握c语言设计、调试、运行方法，获得用c语言解题的实际体会，加深对c语言的理解，得到c程序设计方法和技巧的训练，掌握c程序设计的全过程。

通过课程设计的教学，使学生巩固和深化已学的理论知识，加强综合应用能力，训练学生掌握分析问题、解决问题的方法，培养较强的动手能力和一定的设计和调试能力。

二、课程设计基本内容与要求。

鉴于课程设计的性质、要求和具体内容，对课程设计提出如下要求；

1、关于课题及选题。

在课程设计任务书中列出了多个设计课题，每个课题都有相应的要求或说明。参加课程设计的学生首先要了解设计的任务，仔细思考各题的设计要求，然后根据自已的基础和能力情况从中选择一题。一般来说，选择课题应以在规定的时间内能完成，并能得到应有的锻炼为原则。

若学生对任务书中课题以外的相关课题较感兴趣，希望选作课程设计的课题时，应征得指导教师的认可，并写出明确的设计要求和说明。

2、关于设计的总要求。

在设计时，要严格按照题意要求独立进行设计，不能随意更改。若确因条件所限，必须要改变课题要求时，应在征得指导教师同意的前提下进行。

3、验收。在课程设计完成后应由指导教师当场运行、验收，只有在验收合格后才能算设计部分的结束。

4、设计报告。

课程设计结束后要写出课程设计报告，以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。设计报告一般要以固定规格的纸张书写并装订，字迹及图形要清楚、工整(电子文档尤佳)。内容及要求如下：

（1）设计任务、要求及所用软件环境或工具。

（2）问题模型化描述以及求解算法的简要描述。

（3）设计的模块构成、各模块的简要说明、流程图、调用关系表。

（4）所设计软件的组成（程序文件和数据文件）及使用说明。

（5）设计总结和体会。

6）验收情况。

三、课程设计设备与材料。

计算机；visual c++6.0或c-free3.5或turbo c++3.0软件。

四、考核方式与评分办法。

1、学生按照实习计划和大纲完成实习教学任务，考试合格取得相应学分。

2、学生实习考核内容与成绩比例：实习态度与实习纪律占20%、业务能力与水平占40%、答辩与验收情况占20%，实习报告占20%。

3、无故不参加实习或实习全过程缺勤在三分之一及以上者，实习成绩视为不及格。

4、学生实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定，原则上呈正态分布，严格控制优秀比例，一般优秀率不大于20%。

五、课程设计参考书。

1、潭浩强．c语言程序设计．清华大学出版社．2000

2、廖湖声等．c语言程序设计案例教程．人民邮电出版社．2003

3、张仁杰王风茂．《c语言程序设计实训教程》中国电力出版社．2004

执笔人：裘姝平。

教研室：电子信息工程教研室。

编制日期： 2008 年 9月。