分类号编号。
华北水利水电大学。
课程设计。课程名。
题目 （此处写选做题题目）
院系。专业。
姓名。学号。
指导教师。年月日。
一、课程设计报告内容。
课程设计报告主要内容应包括：
1、基础题：包括题目、**和运**况等内容；
2、综合应用题：包括题目分析、**设计、测试运**况等内容；
3、总结（收获与体会，不少于500汉字）:课程设计的收获、遇到的问题及解决手段、设计仍存在的问题等内容。
4．参考文献。
二、设计报告的格式要求。
一律打印（a4纸张），简易装订。
字体大小及格式可参照如下：
标题题目用小二号黑体字书写，居中放置，并且距下文双倍行距；第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字，第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字，第三层次题序和标题用四号黑体字，第四层次及以下题序和标题用小四号黑体字，正文用小四号宋体字。正文章节序号均以阿拉伯数字连续编号，最多为4级，（如：1.
1.1 ……1.1.
1.1），章条编号一律左顶格，编号后空一个字距，再写章条题名；之后先以括号为序（如（1）、（2）…）再以带圈字符为序（如…）左空2个字距书写。
正文正文文字内容一律采用小四号宋体字，正文中英文用四号“times new roman”字体；各级层次标题与上下文间均为1.5倍行距。
公式图表图表和公式要按章编号。公式应另起一行书写，公式应尽量采用公式编辑器输入，选择默认格式，公式号右对齐；图表应有相对应的名称，图表标题均居中，用五号宋体字书写，且置于文章中首次提到处附近。
参考文献凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，都应编入参考文献目录。参考文献的编写格式为：
图书文献的格式：[编号]作者。书名。出版单位，年份，版次，页码。
技术标准：[编号]标准名称。标准代号。标准顺序号-发布年。
打印要求单面打印，上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2.0cm，页码用小五号宋体字下居中标明。
三、成绩评定。
考勤（20%）+课程设计报告（40%）+现场演示（40%）。
面向对象程序设计课程设计指导书。
基本要求：基础题目做1题，综合题目做1题。基础题目，按照学号末两位数字对10取余进行选择，例如，尾号为01的做题目1，02做题目2，10做题目0。
综合题目，按照学号末两位数字对6取余进行选择，例如，尾号为01的做题目1，02做题目2，06做题目0。
一）基础题目：
要求： 题目1】
有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
题目2】海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第。
三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？
题目3】任意输入一个偶数，验证其总能表示为两个素数之和。
题目4】某个公司采用公用**传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5，然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
题目5】求矩阵a、b乘积，结果存入矩阵c中并按矩阵形式输出。矩阵相乘的前提：矩阵a（m×p）的列数p=矩阵b（p×n）。即：c(m×n)=a·b
其计算公式是： (i=1,2,…,m j=1,2,…,n)
题目6】编写一个将某个范围在0～32767之间的整数转换为r进制（r=2，8，16）的通用程序。
题目7】编写将a所指字符串中的字符按逆序存放，然后和b所指字符串中的字符，按排列的顺序交叉合并到c所指数组中，过长的剩余字符接在c所指数组的尾部。例如，当a所指字符串中的内容为"abcdefg"，b所指字符串中的内容为"1234"时，c所指数组中的内容应该为"g1f2e3d4cba"；而当a所指字符串中的内容为"1234"，b所指字符串中的内容为"abcdefg"时，c所指数组中的内容应该为"4a3b2c1defg"。
题目8】编写将a所指字符串中的字符按逆序存放，然后和b所指字符串中的字符，按排列的顺序交叉合并到c所指数组中，过长的剩余字符接在c所指数组的尾部。例如，当a所指字符串中的内容为"abcdefg"，b所指字符串中的内容为"1234"时，c所指数组中的内容应该为"g1f2e3d4cba"；而当a所指字符串中的内容为"1234"，b所指字符串中的内容为"abcdefg"时，c所指数组中的内容应该为"4a3b2c1defg"。
题目9】编写密码加密和解密函数，对一个明码串，根据其ascⅱ码值在反转ascⅱ码表asc(255)、asc(254)、asc(253)、…asc(0)中对应位置进行加密或解密。如明密“abf1243”，其ascⅱ码分别是，根据反转ascⅱ码表，将其转换成ascⅱ码是-52的密码串。
题目0】有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数。
二）综合题目：
题目1】 学生成绩管理程序。
a. 定义一个结构体类型数组，结构体类型含有学号、姓名和成绩三个成员；
b.将文本文件在指定的位置存在，包含30个学生的学号、姓名、成绩等数据）的内容读入到结构体数组中；
c.显示成绩最高的人的学号、姓名和成绩（如果有相同的人要全部显示）；
d.显示平均成绩、高于、低于和等于平均成绩的人数；
e.显示成绩为优秀(90～100)、良好(80～89)、中等(70～79)、及格(60～69)、不及格(0～59)的人数和所占百分比；将以上显示的信息存放到文件中；也就是说文件中应包含c、d、e的显示内容。
f．把所有学生的成绩按总成绩进行由高到低的排序，排序结果写入到文件中。
题目2】文字统计系统：
1）问题描述：文学研究人员需要统计某篇英文**中某些词的出现次数和位置。设计一个实现这一目标的文字统计系统。
2）要求：英文**存于一个文本文件中。待统计的词汇集合要一次输入完毕，即统计工作必须在程序的一次运行之后就全部完成。
程序的输出结果是每个词的出现次数和出现位置所在的行的行号，格式自行设计，输出结果要求写入文件中。
3）实现提示：约定**中的词汇一律不跨行，这样，每读入一行，就统计每个词在这行中的出现次数。若某行**现了不止一次，不必存多个相同的行号。
题目3】通讯录程序设计。
设计一个实用的小型通讯录程序，具有添加，查询和删除功能。由姓名，籍贯，**号码1，**号码2，电子邮箱组成，姓名可以由字符和数字混合编码。**号码可由字符和数字组成。
C语言课程设计指导书
1 按照学号的顺序每3人一组 如果剩余2人，组成一组 如果剩余1人，则分散到前面的组中 每组按对应顺序选一件任务，共同完成设计报告与源程序。2 实行团队分工协作，不允许单干。组内讨论后选举水平较高者为小组长 小组长负责领导本小组集体讨论设计系统总体模块 确定人机对话的界面 确定函数的个数 确定要用到...
C语言》课程设计指导书
广西师范大学职业技术师范学院。面向对象程序课程设计 指导书。唐杰编著。广西师范大学职业技术师范学院。2010年7月。目录。一 课程设计性质与目的 1 二 课程设计要求 1 三 课程设计内容 1 课题一 简易计算器 2 课题二 文本文件编辑器 2 课题三 简易浏览器 2 课题四 资源管理器 3 课题五...
《C语言课程设计》实训指导书
a10电信 c语言程序设计 实训指导书。课程设计题目 学生成绩管理系统。课程设计班级 a10电信班。课程设计时间 2011 12 19 2011 12.23 指导老师 吴瑞。一 课程设计目的和意义 1 通过本次课程设计，锻炼学生应用c语言的语法规则和已经掌握的一些较为简单的算法，自己解决一个较简单的...