班级：09自动化2班； 姓名：廖明冬； 学号：22
一、设计目的。
1.了解八人智力竞赛抢答器的工作原理。
2.熟悉工作电路中各芯片的作用及了解其他元器件对工作电路的影响。
3.掌握电路的焊接方法。
4.完成电路后，能分析电路**现的问题及对电路进行调试。
二、设计要求和设计指标。
1.八名选手参加比赛，编号分别为，每人一个抢答按钮；
2.节目主持人用开关控制系统的清零和抢答开始；
3.抢答器具有锁存和显示第一个抢答者的编号并禁止其他选手抢答的功能；
4.抢答器在主持人启动后开始抢答，具有30秒倒计时的功能，在30秒内抢答有效，停止计时并显示抢答时刻；
5.30秒内无人抢答时，本次抢答无效，并禁止选手抢答。
6.分配选手的按钮用8个按钮开关控制，一个清零开关分配给主持人，具有对系统清零和抢答开始的控制功能。
show 显露 showed showed / shown7.用4个锁存器对选手的操作信号进行锁存，利用译码器4511，将选手编号在数码显示器中显示出来。
put 放置 put put8.用555定时器组成多谐振荡器，用其产生脉冲信号源，供74lhc192（与原理图所用芯片为准）组成的计数器使用，设定30秒的抢答时间。
make 制作 made made9.八人智力竞赛抢答器工作原理图。
三、设计介绍。
wind 缠绕；上发条 wound wound1.选手抢答控制电路由编码器74hc148和按钮开关组成，编码器会对每个开关自动编码。将**送到译码器（图1）。
2.定时器555组成的多谐振荡器产生时钟信号，供计数器使用（图2）。
wet 淋湿 wet / wetted wet / wetted3.两个74lhc192串行组成时限为30s的计数器（图3）。
4.4511主要对各芯片传来的**进行编译，讲编译好的**送到显示器中显示（图4）。
动词原形中文意思过去式过去分词5.电路使用了3个数码显示器，两个用作计数，一个用作显示（图5
shine 发光 shone shone
spell 拼写 spelt / spelled spelt / spelled
四、对设计的改进建议。
既然是智力竞赛，想必也应该有个计分功能，我们希望在抢答器的基础上，搭建计分电路，这样能够更好地显示抢答结果，同时配对一个具有发声功能的电路，在显示选手编号的同时听到对应的**，让观众能更好地识别究竟哪个选手在抢答。以上的功能都是我们团队希望做到的，但局于知识面及时间的限制，只能做到这些功能，希望通过在日后的学习研究中，能将设计做到更好。
le**e 离开 left left五、设计心得。
hold 拿住 held held 在接到这个课题设计后，我一脸茫然，虽然对于很多从事电路设计的人来说，这或许不是一个很复杂的课题设计，但是对我一个刚接触电路设计的大二学生来说，平时纯粹的理论学习早已淡化的实际操作，使我在设计中处处碰壁，真正只有接触后才知道一个理论与实际的差距，在理论中忽略的小问题，也许在实际中就会成为一个无法解决的大问题，为了设计这个抢答器，我们从方案的讨论，电路的分析，到最后的电路的**测试，真正让我们感觉到自身知识的匮乏，经验的不足，和自己学习的漏洞，对于电路的分析不够严谨，对元件性质的把握不够具体，现在成为我今后要克服的困难。
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