郑州大学电气工程学院。
一、课程设计的目的。
电子课程设计是学生在修完“数字电子技术基础”、“模拟电子技术基础”和“电子技术基础实验”后开设的设计课程。目的是锻炼学生综合运用电子技术基础知识以及动手的能力,提高学生使用中规模集成芯片以及调试较大型电子系统的能力,同时了解基本逻辑单元电路在实际生活中的应用,为今后进行复杂的综合型电子系统的设计和调试打下基础。
通过课程设计,使学生加强对数字及模拟电子技术的理解,学会查阅资料、方案比较、方案选择以及原理图设计、计算、制作、调试等基本技能,增强分析、解决实际问题的能力。
二、课程设计的任务及要求。
1、根据课题任务进行设计并绘制电路原理图。
2、根据原理图,用相关元器件搭建并测试电路,制作实物。
3、撰写设计报告(交打印稿)。
4、设计报告格式要求:
课题任务的相关参数与指标。
选择集成电路芯片,列出材料清单。
绘制eda电路原理图,分析电路工作原理。
测试逻辑功能,描述调试方法。
写出心得体会(左右)。
三、课程设计成品要求。
1.课程设计报告1份;
2.制作成品1套。
四、参考资料。
1.康华光。电子技术基础(数字部分).北京:高等教育出版社。
2.21ic中国电子网(
3.阎石.数字电子技术基础.第四版.北京:高等教育出版社,19984.自己补充资料。
五、进度安排。
进行时间:一周。
星期一:下达设计任务;查资料、方案设计、原理图设计、元器件选择;
星期二:各小组讲解设计方案,检查通过后领元器件及工具;
星期。三、四:安装、调试,实现各项功能要求;
星期五:撰写设计报告,答辩。
课程设计任务及要求A
本次课程设计包括内容 1 岩土工程勘察报告。要求所有图件要用cad画图,文字用宋体,小四号字,间距20磅,作业完成后打印 统一封面装订,并交电子版。d 在进行课程设计之前,首先应系统阅读设计指导,明确工作方法和步骤,了解有关规范要求,为课程设计奠定基础。一 勘察设计。拟建工程场地位于呼和浩特市金桥开...
课程设计要求及任务书
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电子课程设计技术指标及要求
电子课程设计 波形产生及变换。设计一波形产生和变换电路,输出波形为方波 三角波 正弦基波和正弦三次谐波。要求 1 频率范围1k 10k。2 输出信号峰峰值不小于1v。3 信号失真要小。4 建议使用集成模块555定时器和lm324运放,也可以选用其他集成电路模块。人一组,用面包板插接电路,示波器显示波...