电子课程设计任务及要求 通用

发布 2022-10-03 11:43:28 阅读 9930

郑州大学电气工程学院。

一、课程设计的目的。

电子课程设计是学生在修完“数字电子技术基础”、“模拟电子技术基础”和“电子技术基础实验”后开设的设计课程。目的是锻炼学生综合运用电子技术基础知识以及动手的能力,提高学生使用中规模集成芯片以及调试较大型电子系统的能力,同时了解基本逻辑单元电路在实际生活中的应用,为今后进行复杂的综合型电子系统的设计和调试打下基础。

通过课程设计,使学生加强对数字及模拟电子技术的理解,学会查阅资料、方案比较、方案选择以及原理图设计、计算、制作、调试等基本技能,增强分析、解决实际问题的能力。

二、课程设计的任务及要求。

1、根据课题任务进行设计并绘制电路原理图。

2、根据原理图,用相关元器件搭建并测试电路,制作实物。

3、撰写设计报告(交打印稿)。

4、设计报告格式要求:

课题任务的相关参数与指标。

选择集成电路芯片,列出材料清单。

绘制eda电路原理图,分析电路工作原理。

测试逻辑功能,描述调试方法。

写出心得体会(左右)。

三、课程设计成品要求。

1.课程设计报告1份;

2.制作成品1套。

四、参考资料。

1.康华光。电子技术基础(数字部分).北京:高等教育出版社。

2.21ic中国电子网(

3.阎石.数字电子技术基础.第四版.北京:高等教育出版社,19984.自己补充资料。

五、进度安排。

进行时间:一周。

星期一:下达设计任务;查资料、方案设计、原理图设计、元器件选择;

星期二:各小组讲解设计方案,检查通过后领元器件及工具;

星期。三、四:安装、调试,实现各项功能要求;

星期五:撰写设计报告,答辩。

课程设计任务及要求A

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