嵌入式系统课程设计选题及要求。
一． 课程设计目的。
嵌入式课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《嵌入式系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对嵌入式系统理论和基本知识的理解，掌握使用嵌入式软件设计的基本方法，提高解决实际问题的能力。
1. 选题：
1) 贪吃蛇。
2) 电子温度计。
3) 电子计算器。
4) 电子钟：显示时间，设置时间。
5) 字幕广告牌：能显示字形广告，能调整滚动的速度。
6) 7段式发光二极管驱动程序。
7) 8*8发光二极管点阵驱动程序。
8) 串口驱动程序。
9) 键盘驱动程序。
10) 触摸屏驱动程序。
11) 液晶显示屏驱动程序。
2. 课程设计总体要求：
1) 根据个人能力选题并确定开发环境、语言、具体设计目标。
2) 不限定开发环境，可以在windows下也可以在linux下开发，甚至手机（限题）。
3) 不限定所用语言，可以用汇编也可以用c。
4) 不限定具体设计目标，比如打地鼠，可以使用触摸屏来实现，也可以用键盘实现，可以用液晶屏来显示，也可以用7段式发光二极管或8*8发光二极管点阵来显示。
5) 上述1-6题允许直接使用实验箱提供的各种程序**，包括驱动程序；7-12题要求完全自己开发，可以参考但不能照搬实验箱提供的源程序**。
三． 课程设计说明书要求。
写出不少于的课程设计说明书。说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容：
1. 概述(介绍开发背景即目前嵌入式开发和使用的情况、要做的是什么题目、实现什么功能，介绍所用的硬件、介绍开发环境，介绍技术难点和所用到的技术)
2. 概要设计（概要设计：软件结构图，描述系统的功能模块、每个功能模块的功能说明和输入/输入）
3. 详细设计与实现（程序界面，程序流程图，**及**说明）
4. 测试分析（描述测试的原则和方法，以及测试用例的设计和测试结果）
5. 小结（写通过设计学习到的知识和经验，以及还存在的未解决的问题，并给出解决的思路）
四． 评分办法。
根据题目的难易度和实现的程度评分。
硬件教研室。
2023年12月2日。
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