课程设计要求及装订

材料科学与冶金学院。

加热设备课程设计》

指导书。编写：田琴。

杨明。适用专业：材料科学与工程。

贵州大学。二0一一年三月。

前言。较热设备课程设计是在学生完成基础课、技术基础课和部分专业课程后进行的一次综合性训练，是专业课学习的重要实践环节之一。通过本次课程设计，使学生灵活运用所学知识，提高设计绘图能力，为毕业设计打好基础，并培养学生对以后工作的适应能力。

本实验课程适用于材料科学与工程专业的学生。

加热设备课程设计。

设计学时：1周。

设计类型：验证。

设计要求：必修。

一、课程设计的目的。

加热设计课程设计是在学生完成基础课、技术基础课和部分专业课程后进行的一次综合性训练，是专业课学习的重要实践环节之一。通过本次课程设计，使学生灵活运用所学知识，提高设计绘图能力，为毕业设计打好基础，并培养学生对以后工作的适应能力。了解常用的加热设备的类型、特点、应用、结构和加热原理。

二、课程设计的基本要求。

1、遵守作息时间，保持设计室环境卫生，养成认真负责、一丝不苟的工作作风。

2、熟悉、正确使用参考资料，通过设计对课堂上的知识进行巩固提高。

3、掌握好设计进度，保证设计质量。

4、课程设计的辅导，重点在于指导学生掌握加热设备设计的程序与方法，指导教师对所辅导的学生严格要求，培养独立思考，独立工作能力。

5、按规范撰写课程设计说明书并装订成册。

三、课程基本内容。

1、课程设计选题原则。

课程设计的题目应具有典型性与实用性，题目不宜复杂。通过这次设计使学生对常用的加热设备的结构、应用与加热原理有更深的认识，对加热设备的设计过程能够熟悉，使其得到基本的训练。

设计题目原则上每人一题，以训练学生的独立工作能力。

设计题目可以具有一定的稳定型，一些较典型的题目可以反复使用，以提高辅导质量。

2、课程设计的内容及步骤。

a、撰写一份课程设计说明书。

课程设计说明书包括如下内容：

1 选择炉型；

2 确定炉膛尺寸；

3 设计炉体结构（包括炉衬、炉门及附件）；

4 计算电阻炉的功率及进行功率分配；

5 选择电热元件材料；

6 电热元件的设计计算；

7 技术指标的校核。

8 课程设计说明书的撰写。

字数不少于，说明书包括封面、任务书、目录、摘要、正文、参考文献及附图，题目字体用小三，黑体，正文字体用五号字，宋体，小标题用四号及小四，宋体，并用a4纸打印。

b、绘制一张加热设备装配图。

要求图框、图线、画法、标注符合制图标准，标题栏填写完整，结构合理，与选用的设备匹配，有附图需附上。