《汽车运动机构课程设计》教学大纲。
课程名称：汽车运动机构课程设计。
课程**：132103301s
学分/总学时：2/2周。
开课单位：机电工程学院。
面向专业：汽车服务工程
一、课程的性质、目的和任务。
本课程是汽车服务工程专业的实践必修课。
本课程设计是学生在完成基础课、技术基础课和大部分专业课学习后的一个教学环节，是培养学生应用已学到的理论知识来解决实际工程问题的一次训练，并为汽车及零部件设计及毕业设计奠定基础。
1. 培养学生具有汽车零部件运动机构的初步设计能力。设计能力是通过设计人员的设计思想、设计原则和设计方法体现出来的。
学生通过较典型的具有典型的汽车零部件的设计，了解和掌握汽车零部件的设计方法，使学生在校学习期间即能掌握设计要领，又具有一定的设计能力。
2. 通过设计使学生们对汽车构造以及所学过的相关课程进行必要的复习，并在实践中检验学生综合掌握，灵活运用的程度和效果。
3. 通过设计培养学生熟练运用手册和参考资料的能力。
二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识。
高等数学、工程力学、现代工程制图、机械原理及设计、汽车构造等。
三、学时分配。
四、课程内容和基本要求。
根据所学过的工程力学、现代工程制图、机械原理及设计、汽车构造等课程的知识，设计一台典型的汽车运动机构(不同的小组设计内容不同，每4-5人为1小组)。
1.供选择的主要选题内容：
1）汽车电动天窗机构运动设计与分析；
2）后备箱、发动机盖的机构运动学设计与分析；
3）玻璃升降器的运动学设计与分析；
4）汽车雨刮机构运动学设计与分析；
5）汽车发动机曲柄连杆机构运动设计与分析；
6）汽车转向机构运动学设计与分析；
7）自卸汽车后推式举升机构运动学设计与分析；
8）汽车发动机气门机构的运动学设计与分析；
9）汽车万向节转向机构的运动学设计与分析；
10）汽车转向泵机构运动学设计与分析；
11）汽车座椅调角器运动机构设计与分析。
2.设计要求：
1） 设计说明书。
设计说明书是存档文件，是设计的理论计算依据。说明书的要求如下：
1）按规定格式书写；
2) 附图要清晰注上必要的符号和文字说明，不得潦草；
2）说明书的内容及计算说明项目。
1）封面；（2） 目录；（3）原始数据及资料；（4） 对设计课题的分析；（5） 简图；（6） 设计与**结果；（7) 参考文献。
3）设计图纸。
1) 运动机构总图一张（a3），要求如下：
a. 图面清晰，比例正确；b. 尺寸及其标注方法正确；c. 注出必要的运动方向和运动条件。
提供机构运动**速度图、加速度图。
五、教材及学生参考书。
教材：不选定教材，主要参考机械原理、汽车设计及相关汽车运动机构设计的文献等。
参考书：1. 申永胜主编。《机械原理教程》第二版，普通高等教育“十五”国家级重点教材。清华大学出版社，2005
2. 王望予主编。《汽车设计》（第四版）（普通高等教育“十五”国家级规划教材）.机械工业出版社，2008
3. 赵武云等著。《adams基础与应用实例教程(附光盘)》.清华大学出版社，2012
4. 张小虞主任委员。《汽车工程手册》.人民交通出版社， 2001 年
5. 杨黎明等主编。《机械零件设计手册》.国防工业出版社，1986
六、作业及课外学习要求。
由于本课程涉及的内容与实际联系非常紧密，其目的是要求通过本课程的学习初步掌握汽车机构运动设计的知识，汽车运动机构很多，结构比较精巧，因此在学习本课程时要求在课外融会贯通以前所学知识，对照实物，查阅汽车工程手册及机械设计手册，这样才能提高学生的动手能力。
七、考核。1.记分：以五级制记成绩。图纸、运动**结果与设计说明书占70%，平时表现占30%。
八、其它说明。无。
汽车课程设计
沈阳航空航天大学。课程设计。说明书 课程名称汽车设计课程设计 专业车辆工程 班级 24060301 学号 201040603009 姓名胡海晨 指导教师付强 2016年1月。摘要。汽车是由动力装置 底盘车身 电器及仪表等部分组成，是载送人员和货物运输的工具。而汽车设计的课程设计则是应用汽车设计的基本...
2019级汽车设计与构造课程设计题目
车辆工程09 1 第1组 熊春红 田庚 贾凌浩 胡阳。轿车离合器设计 一 1.整车性能参数。2.具体设计任务。广泛查阅离合器资料，根据使用条件，确定离合器的结构，进行单片膜片弹簧离合器的总体设计。确定膜片弹簧的结构参数，对压盘 摩擦片和离合器壳的结构 参数及材料进行选择，对主要零部件进行强度计算。主...
机械原理课程设计轧辊机构
轧辊机构的设计。一 设计题目。设计一初轧机的轧辊机构。图1所示轧机是由送料辊送进铸坯，由工作辊将铸坯轧制成一定尺寸的方形 矩形或圆形截面坯料的初轧轧机。它在水平面内和铅垂面内各布置一对轧辊 图中只画了铅垂面内的一对轧辊 两对轧辊交替轧制。轧机中工作辊中心m应沿轨迹mm运动，以适应轧制工作的需要。坯料...