《物流中心设计与运作》课程设计

发布 2022-10-02 00:20:28 阅读 5007

一、课程设计的目的和要求。

一)设计目的:

1.锻炼理论联系实际,独立分析问题、解决问题的能力;

2.为企业(需求方)提供一个物流中心设计或运作方面的解决方案建议书。

二)设计要求:

1.课程设计题目自拟,设计内容字数约4000–。

2.应用《物流中心设计与运作》课程所学的理论知识,独立思考,解决企业物流中心方面的实际问题,提出解决方案。(注意:内容必须是物流中心设计或运作方面的,选题要与《物流中心设计与运作》课程要密切相关。

)3.课程设计全文结构合理,逻辑清晰,论点明确,论证充分,格式、图表规范。

4.课程设计封面及设计内容的格式见附件1。

二、课程设计内容。

课程设计全文包括题目、引言、理论概述、正文、课程设计小结等几部分内容。具体介绍如下:

1.题目。以下提供20个设计题目的可参考方向(并不是每个人课程设计的具体题目),学生要在设计目的的要求下,结合需要解决的实际问题,自己拟订具体题目。

1) 流通型物流中心设计。

2) 流通型物流中心作业流程改进研究。

3) 加工型物流中心设计。

4) 加工型物流中心作业流程改进研究。

5) 综合型物流中心设计。

6) 物流中心订单处理作业流程改进研究。

7) 物流中心采购作业流程改进研究。

8) 物流中心进货入库作业流程改进研究。

9) 物流中心仓储管理作业流程改进研究。

10) 物流中心流通加工作业流程改进研究。

11) 物流中心拣货作业流程改进研究。

12) 物流中心包装作业流程改进研究。

13) 物流中心配装作业流程改进研究。

14) 物流中心出货作业流程改进研究。

15) 物流中心会计作业流程改进研究。

2.引言(本部分约300-)

引言部分介绍所选题目的背景及意义。

3.理论概述(本部分约500-)

理论概述部分介绍本设计所用的理论知识。

4.课程设计正文(本部分约2500-)

正文是课程设计的主体部分,在正文中首先对自己所搜集资料进行介绍,然后根据在《物流中心设计与运作》这门课程中所学的理论对资料进行分析设计。或者是发现存在的问题、提出自己的解决方案并对解决方案的可行性进行效果评价。

5.课程设计小结(本部分约200-左右)

设计小结是学生对课程设计全过程的总结,包括在课程设计过程中的学习体会与收获、对本课程设计的认识以及自己的建议等内容。

三、课程设计方法。

1.物流中心的设计:选择一个准备建设物流中心的企业,首先根据物流需求制定符合该企业的物流设施策略;其次针对策略规划结果,确定该企业所需建立的物流中心的数目、大小、产量、设置地点及相互任务分工和支持事项;然后针对物流设施系统中的每一个物流中心进行单一“物流中心设计”的建立和内部设计规划,选择最能满足企业管理目标的设计方案,为该物流企业设计一个物流中心。

2.物流中心的运作:选择一个已有物流中心的企业,首先分析现有物流中心的运作流程,包括订单处理、采购、进货入库、仓储管理、流通加工、拣货、包装、配装、出货、会计等作业流程,找出其中存在的问题;然后针对运作流程中的具体问题,改进现有的运作流程,从而找出对企业整体运作流程最优的解决方法,达到改善其物流中心的运作流程的目的。

四、课程设计时间安排。

根据《湖北工业大学工程技术学院管理系物流管理专业教学进程》的安排,课程设计时间是为期一周。即2023年6月16号-2023年6月20号。

五、课程设计成绩评定方法。

在整个设计过程中,指导老师会不定期进行检查和记录,验收学生所完成的课程设计报告及设计结果,结合学生的学习态度、分析能力、创新精神和设计报告等进行综合考评给出每位同学的课程设计成绩。

六、其它说明。

1.不得抄袭他人的报告或给他人抄袭。

2.上交形式:课程设计袋、封面、《物流中心设计与运作》课程设计指导书、正文。

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