《数据结构》课程设计报告。
题目： 学生成绩管理系统。
学生姓名。学号。
专业班级。同组姓名。
指导教师。设计时间： 2024年下学期第18周1、需求分析1
1.1课程设计题目及要求1
1.2课程设计思想1
2、概要设计2
3、详细设计3
3.1 文件合并3
3.2 自动检索3
3.3 数据排序4
3.4 信息查询5
4、调试分析和测试结果7
5、总结12
6、致谢13
7、附录14
参考文献20
1、需求分析。
1.1课程设计题目及要求。
题目：学生成绩管理系统。
现有学生成绩信息文件1（内容如下。
姓名学号语文数学英语
张明明 01 67 78 82
李成友 02 78 91 88
张辉灿 03 68 82 56
王露 04 56 45 77
陈东明 05 67 38 47
学生成绩信息文件2（内容如下：
姓名学号语文数学英语
陈果 31 57 68 82
李华明 32 88 90 68
张明东 33 48 42 56
李明国 34 50 45 87
陈道亮 35 47 58 77
试编写一管理系统，要求如下：
1、 实现对两个文件数据进行合并，生成新文件。
2、 抽取出三科成绩中有补考的学生并保存在一个新文件。
3、 对合并后的文件中的数据按总分降序排序。
4、 输入一个学生姓名后，能查找到此学生的信息并输出结果。
5、 要求使用结构体，链或数组等实现上述要求。
采用多种方法且算法正确者，可适当加分。
1.2课程设计思想。
本课题的实质是完成对学生成绩表的合并、提取、排序查询等功能，可以首先定义项目的数据结构，然后将每个功能写成一个函数来完成对数据的操作，最后完成主函数以验证各个函数功能并得出运行结果。可将此系统分为如下模块，合并两个信息表、从表中提取信息、降序排序模块、按条件查询、退出系统。
2、概要设计。
1）总体方案。
2）流程。3、详细设计
3.1 文件合并。
已知：文件文件。
求：调用函数来实现 和合并为新生成文件。
算法：1.函数以读的方式打开文件和文件，以写的方式打开文件；
2.从读入一个数据并写入文件，直到遇到文件结束；
3.用上述方式把数据写入直到遇到文件结束；
4.关闭文件，实现对于文件的合并。
核心程序：void unitedfile合并和为。
file *fp,*p;
student studd;
fp=fopen(""r以读的方式打开。
p=fopen(""w以写的方式打开。
fscanf(fp,"%n]%*c跳过一行字符串*/fprintf(p,"姓名学号语文数学英语 ");
while(fscanf(fp,"%s%d%d%d%d", eof)fprintf(p,"%6s %2d %d %d %d",读取的数据进入结构体中，写入继续读取直结束*/fclose(fp关闭文件。
fp=fopen(""r以写的方式打开。
fscanf(fp,"%n]%*c跳过一行字符串*/while(fscanf(fp,"%s%d%d%d%d", eof){ fprintf(p,"%6s %2d %d %d %d",读取的数据进入结构体中，写入继续读取直结束*/fclose(fp关闭文件。
fclose(p关闭文件。
3.2 自动检索。
已知：文件。
求：chinese、math、english中小于60的成绩，并显示名字、学号。
算法：1.读取。
2.创建。3.读取里面的成绩，应用。
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