《通风工程课程设计》实践环节教学大纲。
适用专业： 建筑环境与设备工程。
先修课程：流体力学、传热学、流体输配管网、通风工程。
一、目的。通风工程》课程设计是学生掌握该教材中阐述的通风基本原理和基本规律之后，学习、了解了相关通风除尘国家标准和技术措施的基础上进行的。通过课程设计，使学生了解通风设计的基本内容、程序和原则，掌握设计计算方法和步骤，进一步巩固所学理论知识，逐步树立正确的设计观念，为今后进一步从事通风除尘方面的技术工作打下初步的基础。
二、基本要求。
通风工程》课程设计，包括方案设计、设计计算、图纸绘制和设计说明书等内容，各部分要求如下：
1．方案设计要求。
1）学生在设计过程中要尽量做到理论联系实际，了解设计对象的内容，与建筑布局等协调；
2）在进行通风方式确定、通风管道布置、管道材料与形式选择时，要参照通风相关规范，考虑工程实际，尽量做到节能、节材、安全和方便工艺操作。
2．设计计算要求。
1）进行设计计算时，管道尺寸应采用《全国通用通风管道计算表》给定的标准尺寸。特殊情况下，可以采用非标准尺寸和断面尺寸；
2）确定通风系统的形式后，通风管道布置要合理，尽量避免水力失调现象，水力计算要正确，设备选型要合理。
3．图纸绘制要求。
1）通风系统平面图1～3张，风道系统图1张，其中要求手工绘图一张；
2）制图过程中应遵守《暖通空调制图标准》（gb/t50114-2001）中有关规定，系统图和平面图中的设备和管道的简化表示，可以按照制图课本和有关标准进行；
3）通风系统平面图中要求标准管道、风罩、风口等尺寸、标高等参数，各种设备管件的定位尺寸、气流方向等；
4）风道系统图一般按45。轴测图绘制，标准出风口、调节阀、检查口、风帽及各种异形部件的位置。标注风管管径（或截面尺寸）、标高、坡度等。
4．设计说明书要求。
1）设计说明书要求自己独立完成，不得抄袭。要求字迹工整、条理清晰、内容正确；
2）设计说明书应包括建筑名称、所处位置、建筑面积、建筑性质等内容；本次设计的内容、设计依据；设计所采用的系统的形式和主要特点；主要的设计参数，特别是有关各项指标。系统设计中材质的选择、管道防腐、保温措施、连接方式及对施工的具体要求等；
3）设计说明书应按照顺序装订成册。
三、实践内容与时间分配。
表1 实践内容与时间分配。
四、实践条件与地点建议。
1. 实践基本条件要求。
1）为保证学生在规定时间内顺利完成本课程设计内容，需要给学生提供统一的课程设计教室，方便老师答疑及学生互相讨论；
2）图书馆或学院资料室应购进通风除尘相关国家标准和行业规范；
3）组织学生参观学校内相关通风除尘工程设备。
2. 实践地点建议。
学校食堂以及配有通风除尘设备的校办企业，学校周边带有通风除尘设施的工厂企业均可作为学生实践场所。
五、能力培养与素质提升。
1. 能力培养。
通过课程设计，使学生基本掌握通风除尘设计手册、设计技术规程的查阅方法，掌握图幅尺寸及图纸标题栏的填写格式。强化设计手段、设计意识的更新，进一步巩固、强化手工绘图和计算机绘图的熟练程度。
2. 素质提升。
通过本次课程设计，使学生掌握通风工程设计的基本程序，初步了解工程建设的法律、法规及有关的技术标准，做到理论与实践相结合，并通过理论指导实践。增加学生的动手能力，增强感性认识，锻炼学生独立工作的能力和培养创造性的思维习惯。
六、考核方式与评分标准。
课程设计成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级，根据设计方案、设计图纸、设计计算结果，答辩情况及平时考勤进行考核，综合评定成绩。
评分标准：1．计算及设计说明书部分：占40％；
2．绘图部分：占40％；
3．答辩：占10％；
4．课程设计阶段学习态度：占10％。
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