年第二学期化学教研总结

大方三中化学教研组教研工作总结。

2013—2014学年度第二学期）

依据开学初拟定的计划，下大力气抓好教学常规的落实，进一步规范教师的教育教学行为，现总结如下：

1、加强了不同课型备课的管理和不同备课模式的研究。新授课设立课时备课笔记，都写了详案。复习课、讲评课、集体备课均以活页形式，有针对性的进行研究、讲评及指导。

每节复习课课后都附有跟踪性练习题，每节讲评课课后都附有跟踪性练习题。

2.加强了不同课型授课模式的研究，在课堂教学中真正落实“和谐高效、思维对话”型教学模式。

3.改进作业的布置与批改。从研究学情入手，研究作业、习题的选用，要有针对性，布置的作业要及时认真地批改，批改后要认真备好讲评教案，上好讲评课。禁止布置惩罚性作业及练习。

4.搞好单元过关检测和期中、期末考试，每次考试都要进行详细的质量分析，备好讲评教案，进行认真讲评。

5.学习“和谐高效、思维对话”型教学模式，进一步推动新课改的实施。

6.搞活了教研活动。进一步搞好化学教学研究，根据新课程标准和新教材变化，以培养学生学习习惯为切入点，重点加强对学生学习能力的培养，开展好“和谐高效、思维对话”型课堂教学学习活动，召开全校“和谐高效、思维对话”型课堂立标课活动。

7.毕业班任课教师要加强备课、授课和批改，充分发挥教师的主导作用，要求每个教师必须制定出切实可行的教学计划（包括复习计划、尖子生、后进生辅导计划等），严格按计划进行。同时总复习是要加大模拟、检测、辅导的力度。

8.实现了由传统的经验式教学到新课改理念下的科学教学，提高教学的效益和质量。

9.提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。

但还存在很多不足的地方，下学期，我们将更加努力！