2015—2016学年第二学期教研工作总结。
伴随着初三中考成绩的揭晓，初一二期末监测的结束，又一次迎来了期末。此时我校教导处在谋划下学期工作的同时对本学期的工作进行了认真的梳理，通过梳理总结，目的是将好的做法与成功的经验进行下一阶段的推广应用，对于不成功的做法要进行推敲与思考进而弥补不足进一步实验。具体内容如下：
一、本学期保证了正常教学有序开展。
1、依据部颁标准认真开设了各级各类课程。
保质保量开设了音体美课程。
落实了“一书一诵”地方课程及国家、校本课程，开发《版画》、《泥塑》两门艺术类校本课程。
督促体育教师做好了体育艺术“2+1”项目有关工作。
二、建立了有效的教研教学保障机制。
1、对教研组长进行了督促指导工作，有效扎实开展了各种教研工作。
2、修订教师教学过程考核细则并严格执行。
3、精心组织七八年级期中、期末质量监测及九年级的三次模考工作并做好检测（模考）之后做了认真分析。
4、定期进行五环节的检查及抽查工作。
5、做到了常态查岗及推门听课制度。
三、具体工作内容。
1、强化培训学习制度。
落实了各教师自主学习情况，做到了定量检查与定性考核。
各教研组长针对本组实际情况进行了校本培训安排及做了专项培训。
教导处重点做了教研组长的培训学习工作。
安排教师及时有效参加市局安排的教材教法培训，返校时均写回体会。
2、强化了中考备考工作。
安排各初三代课教师开学初制定好复习计划及进度安排。
利用共同体这一良好平台做了共同研究活动。
加强与教研室的有效联系，切实解决了一些复习过程中的疑虑与困惑。
及时组织教师参加市局组织的中考复习研讨及模考研讨。
积极采集中考信息，最大限度保证中考有效进行。
做了学生的考前教育工作。
组织了中考报名、理化测试、体育测试等各项工作。
3、五环节的规范化要求及检查反馈。
备课：坚持凡教必备，全册、单元、课时备课齐全（含复习课、作文指导与讲评课、试卷讲评课）。备课内容要目标准确，目标与内容一致，突出板书设计、教法设计、学法设计、重难点突破，充分做好应对课堂生成的准备。
课后能够适时进行有价值的反思。
作业与批改：高度重视作业设计，做到数量适中、针对性强，分层布置。做到减轻学生课业负担。
一定要求学生书写规范，页面整洁。批改及时认真，符号规范，指导与评价到位。学生改错后能及时复批（重难点一定要在错题本上反应出来）。
辅导：做好对学困生、偏科生、优秀生的辅导。（要求教师心中明确被辅导对象，手中记录好被辅导对象的阶段性变化情况）
检测：适时、有效地进行课堂小测与单元检测。期中、期末检测后进行认真分析与反思，上好试卷讲评课，进行有针对性的补救、巩固与强化。
上课要求教师使用普通话。
4、做好教师业务素质提升工程。
广泛组织教师撰写教学随笔、教学故事、典型案例等教学文章，学期末每位教师至少写一篇有自己主见的原创教学**。
各教师利用学校图书室、网络或学校推荐进行读书活动，每位教师学期末读书笔记不少于，教师学期末每人读书交流体会不少于两篇。
加强教师信息技术应用能力的培训，组织了电子白板培训以及应用大赛，组织教师进行了微课制作基础知识培训。
近5年参加工作的教师制定了一份学期成长规划（从教学、教研、学习确定本学期目标）、阅读一本教育专著（列出阅读书籍名称）、学习一位教育名家（自己确定学习名家，留下学习笔记及学期末学习总结）、确定一名学习对象（要留有听课笔记、指导记录、撰写总结）、上交一组典型教学案例（至少两个）、上好一节公开课、撰写一篇**。
四、其他工作。
1、做了与各有关科室的联系工作，按时参加市局的各项会议并将会议精神及时贯彻落实到位。
2、加强与各教研组长沟通，互通心灵最大限度的做好学校教研工作。
3、加强对教师的教育，杜绝教学安全事故的发生。
五、问题与反思
1.鉴于我校为小规模单轨制教学，教研活动开展有些欠缺，实效性较差。
2.网络教研的实效性还有待加强，校本资源库已建设但利用率较低。教师信息技术应用能力有待提高。
六、下一步工作打算。
1、积极探索切合学校实际的教研活动以及形式，以适应我校小规模教学实际。
2、加强信息技术应用能力的提升，加强校本资源库的利用率，使之有效服务于学校教学工作。
3、加强与教研室以及共同体学校的联系，积极参与各项教研活动，提高教师教学水平。
总之，校本教研和教学管理工作千头万绪，既有成绩的取得，也有工作中的不足。今后我们将在工作中不断学习，努力完善，积极创新，使我校的教研、教学更加规范，更有实效。
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