2023年9月23日，得益于国家对职业教育的高度重视，教育部对职业学校教师人才培养的契机，我有幸参加了国家级中等职业学校专业骨干教师培训经过第一阶段职教理论的培训学习，使我受益匪浅，特别是我的教育教学水平、职业教育理念，有了更清晰的认识，教书育人，做为一个从事年的教师来说是那么的不容易。更为重要的是我开阔了眼界，对世界各国的职业教育有所了解，对于我们中职教育的含义有了更深一层的理解，更坚定了我从事职业教育的信心和决心。
我深深知道自己能参加这次培训学习的机会是来之不易的，其中凝结了党和国家对中等职业教育和中职教师的重视，凝结了各级领导的对我的关怀和期待，凝结了同事和家庭对我的鼎立支持，而正是这些重视、关怀、期待和支持鞭策着我全身心地投入到学习中去，激励着我克服各种困难认真听好每一节课，把握好每一次不可多得的学习机会。所以在两个月的培训中我严格遵守学校的各项纪律要求，没有一次的缺课和早退，对老师的授课和领导的报告在认真听讲的基础上进行分析思考，积极回答在上课过程中老师提出的各种问题，虚心向老师们求教各种自己不解的问题，以此争取使自己在培训中能获取更多的知识和养分，使自己有更多的收获和提高。具体从以下几个方面进行总结：
一、摒弃传统教育模式树立全新职教理念，摒弃传统教育模式。
我所在的学校江西太阳能职业技术学院曾是江西省重点中专学校，以优质的生源、严谨的教风、全封闭准军事化管理，随着市场经济的冲击，社会对职校观念的改变，招生工作越来越难做，学校的生源越来越少；教学工作遇到了许多的难题：教师感到学生素质一届比一年届差，越来越难教，使用的教材越来越跟不上市场的脚步。是什么原因导致了这些现象的产生呢？
作为一线的教师，我时常思索着这些问题，带着思索，在培训过程我倾听了来自华东师范大学职教所博士们的专业理论，更聆听了一线中职学校校长们的精彩演讲。这些话语像一把钥匙解开了我心中的困惑和迷茫，让我受益非浅，感慨颇多：
刘德恩教授--实施日**喜，以工作任务分析为基础，对课程结构进行分析，编写各专业的课程标准，从而进一步开发教学资源。听后让我们毛塞顿开。上海华师大计算机系房爱莲教授的，杨广达教授---师生关系沟通有效策略了解了建构正向师生关系的有效策略用心的认识学生、了解学生，积极正确的人生观引导，同理心，真诚持续的关爱，以身作则循循善诱，容许学生犯错，接纳、尊重、真诚对待学生，培养受学生喜爱的教师人格特质。
，培养幽默感的，上海市科教所雷正光教授为我们培训班学员做了一场的报告。等， 他们的报告用数字和事实说话，从宏观就业形势分析开始，展开对就业形势，特别是中职教育面临的形势分析入手，在全面阐述中职学生所面临的就业压力的同时，也从内外部分析了中职教育的优势和发展空间，让我获益匪浅。中等职教的发展，要更新职业教育观念，牢固树立就业为导向、服务为宗旨的职教新观念；**要加大对职教的投入，加强职业学校基础能力建设，改善办学条件，提高教育教学质量，适应工业化建设需求；职业学校的专业建设是一个职业学校的基础、核心、灵魂，是职业学校发展的根本途径，是应对就业高峰的根本策略，要强化专业立校新理念；同时要改革办学模式，积极探索集团化、校企合作、中外合作办学等办学模式；而最关键的是狠抓教育教学改革与创新，实现由培养单一专业型人才的就业教育向培养复合集成型人才的综合职业素质教育的转变；教学任务由培养认知能力为主向职业综合能力为主转变；教学内容由基础学科为主向专业理论、技能及职业活动课程为主转变；教学体系由学科知识中心型向能力本位型转变；教学过程，主要按职业技术等级标准和职业任职资格的要求组织教学；职业学校教师的教学观由单一型、绝对权威型向一专多能型、行为引导型转变；学生的学习观由被动接受、模仿型向主动实践、手脑并用的创新型转变；教学组织形式，由班级固定教室、集体授课向课内外专业教室、实习车间、小组化、个别化教学转变；教学手段由口授、黑板加简单化教学向多**、网络化、现代教育技术转变。
小学第二学期教导处工作总结
本学期以 课程改革实施方案 的精神为指导，立足常规规范，加强教学常规管理。以校本教研为平台，强化课堂教学研究活动，切实提高课堂教学质量。以新课程的实施为契机，积极投身二期课改，深入进行课堂教学研究提升教学质量。本学期广泛开展了指向正确 主题鲜明的课堂教学研究活动，并在学生学习方式变革这一重点上有所突...
小学第二学期教导处工作总结
根据本学期的工作特点，立足我校实际，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。为此，本学期在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下 一 加强队伍建设，提高整体水平。不断丰富教...
教导处之小学第二学期教导处工作总结
教导处范文之小学第二学期教导处工作总结。本学期，学校教导处在校长的领导下，围绕教研室的工作计划和学校工作计划，遵循期初制定的工作计划，进一步理清思路，以教育创新为先导，以教育教学为中心，在新课程标准的指导下，确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，积极投身课程改革，全面推进素质教育。在工作中，...