本学期，感谢领导与老师们的信任，让我担任教研工作，深感压力之大。但是在老师们的大力支持与配合下，学校教研工作开展得有条不紊。
一、校本教研，尽显常态。
本学期，各学科组能坚持两周一次，定期开展教研活动。每次活动都能围绕老师们在教育教学中的实际问题开展研究，并做到有计划、有目的、有气氛、有所得。如：
语文组聘请了刘芝萍书记在双周四上午开展作文教学研讨活动，全期共开展了校本教研活动10多次，有殷硕珍、朱小华、杨媚、陈欢、李季春、沙皓等老师上了组内研讨课。数学组聘请了刘润玉教授在单周四上午开展计算教学研讨活动。全期开展了校本教研活动10多次，有赵楠、李亮、戴蓉、张翼冲、张丽萍、王小青、阳朔、张丽萍、张曼俐、周杨、张勤英等老师上了组内研讨课。
专家的指导，不仅提高了老师们结合课标处理教材的能力，也促使我们教学研讨的氛围越来越浓。
二、校本培训，针对性强。
1、新教师培训。
本学期，新进十多位年轻教师，为加强新教师的培养，使他们及早进入教师角色，适应学校教育教学工作。学校邀请中学高级教师陈芷玲老师对新老师进行了《如何有效备课》的业务培训，并通过开展“课标背诵比赛”、“星城杯教学比赛”等多种形式的实效培训，促进了青年教师的专业发展。
2、骨干教师培训。
对于骨干教师的培养，我们除了给“六个一”的任务（即：上好一节示范课，做好一次专题讲座，一对一辅导青年教师上好一节研究课，发表一篇高质量的教育教学**，提交一个单元的教学资源，研究一个课题。），更多的是提供平台，发挥他们的示范引领作用。
对骨干教师，我们除了优先送培，还创设机会让他们给校内外的教师讲座、培训。本学期，我们有严春琳、吴萍、王科文、陈婕、胡蓉芳、向宏林、吴娟、李娉娉、王小青等老师参加了各级各类的学习培训。杨伏元、张芳、吴萍、李季春、刘蓉、李英、罗洪波等老师多次受邀在省市区校进行专题讲座。
每一次学习或讲座，对于我们的骨干教师来说都是一次提升和完善。
3、班主任培训。
班级管理纷繁复杂，事无巨细，是一门值得**的艺术。我们定期对班主任采取自培的方式进行培训。每月一次，向班主任推荐各种教育杂志，让班主任利用业余时间进行自我培训，这种培训不受时间、空间的限制，深受班主任的欢迎。
另外，我们还定期开展班主任沙龙活动，给班主任提高交流的平台，介绍自己在班级管理中的成经验。
三、青蓝工程，师徒共进。
开学初，我们让所有的青年教师根据个人特点制定了个人研修计划，并开展“青蓝工程”师徒结对活动，让骨干教师、学科带头人与青年教师结对。我们规定，师徒每月必须开展3次以上的学习活动，上研究课，进行业务交流，教研室每个月对“青蓝工程”活动开展情况进行总结汇报。临近期末，我们开展了师徒展示活动。
既有师傅上示范课，又有徒弟上汇报课，促师徒共同提高。期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结，由校长室以及教研室等部门进行一次综合考评。成长迅速的年轻老师将获得“教坛新秀奖”，根据师傅带徒弟的实际效果评选出“甘为人梯奖”。
四、学科活动，精彩纷呈。
每个学科组根据自己学科的特点为孩子们创设了全方位，多角度，高层次的学科活动。如语文组的古诗文诵读大赛、遨游汉字王国手抄报比赛、数学组的“生活数学”大赛、英语组的“英语节”（暨大型圣诞游艺活动）、**组的“**节”（暨迎新年**会）、体育组的“阳光体育运动会”、美术组的“我爱您，老师”——教师节主题绘画比赛、信息组的电脑作品制作竞赛、科学组的“倡导低碳生活，建设两型社会”主题系列活动等等。学生个个参与，都有展示自己才能的机会！
五、课题研究，切实有效。
为了立足校本，提高教研实效。我们建立了“教研问题化——问题专题化——专题课题化——课题课程化”的教研机制。本学期，我们认真开展了以下两个课题的研究。
1、市级课题《高效课堂，和谐发展》下的各学科的子课题研究。
在市级课题《高效课堂，和谐发展》的背景下，各学科组继续开展微型课题研究，解决教育教学实际问题。如：数学组开展中小衔接活动中暴露出的计算质量差问题，针对突出的开展《如何进行计算教学研究》，英语组在市刘建清主任的指导下展《分层教学研究与实践》；语文组针对学生不爱写作，写作就头痛的问题开展《丰富习作教学，让学生乐写的实践操作研究》。
2、校级课题《学校公共生活中小学生公民意识培育的实践研究》。
自上学期起，学校校长亲自主持了德育课题《学校公共生活中小学生公民意识培育的实践研究》，本学期一直在进行研究。
我们将认真总结课题经验，积极**新问题，及时推广课题成果。利用课题开发，建立学科资源库，为学校的教育发展提供有效保障。
六、立足校本，突显特色。
为了突显学校特色，我们立足校本课程的开发与研究。本学期，结合学校特点，我们为孩子们开设了多个学科社团：湖南省首个少年交响乐团、花儿合唱团、羽毛球社团、足球社团、航模、车模社团、戏曲社团等校级社团22个，同时拓展班级家长资源和社会资源开设班级社团27个。
这些学科社团活动，内容丰富多彩，形式灵活多样，学生踊跃参与。极大的丰富了孩子们的课余文化生活，让孩子们不仅学会了知识，还根据自己的兴趣爱好逐步形成了自己的特长。
我们一直坚持羽毛球、心理、戏曲、科技等特色项目的管理与实施研究。本学期，三年级开设了羽毛球校本课程，四年级开设了心理课程进行特色项目的研究，且由校本课程总负责人牵头，对羽毛球、心理校本教材进行了开发，加强成果物化。
七、校际联盟，合作共赢。
为了实现优势互补，资源共享，最大程度地发挥学校的辐射作用。本学期，我们一小、二小和东郡小学结成了“才郡联盟”。三校之间开展校际联盟活动次数多，内容广，有实效。
全期共开展活动达12次。其中，英语组开展了8次，语文组开展了2次，数学组开展了1次，科学组开展了1次。内容涉及学科教学研讨、班主任经验交流、优化作业交流、专题讲座等等。
校际联盟，不仅促进了校与校之间的沟通与合作，教师与教师之间的沟通与合作，更促进学校发展与教师的专业发展，达到了强强联手、合作共赢的效果。
八、开放活动，打造品牌。
本学期，学校承办了多次开放活动：9月29日，芙蓉区高年级空间与图形教学研讨会在我们学校召开。10月14日，长沙市小学数学教学专业委员会换届大会在我校举行。
第七周周二，芙蓉区第一届综合实践活动课教师岗培班开学典礼暨第一次培训活动在我们学校举行。11月18日，学校数学组承办了湖南省小学数学教研员高级研修班计算教学主题研讨活动。这些大型开放活动打造了学校品牌，为我校教师提供了学习的平台，为我校学生提供了展示的机会。
无论是哪一次活动，从策划到组织，从准备到开放，我都全程关注，且尽力协助。
九、积极参赛，捷报频传。
不管哪一项赛事，不管是哪一个科目，学校老师都会全力以赴。首先是在本学科开展研讨活动，多次研讨，多次思维的碰撞，让我们的课堂在智慧中成长。许多老师认为组内的切磋还不够，常常跨学科进行交流。
因大家明白新课程背景下的课堂是一个开放的课堂，一种多元的课堂。这样，执教的老师在磨课中成长了，其它老师也在研讨中进步了。本学期，我们学校教师在级各项比赛中，成绩斐然。
个人获奖：★罗娟老师的教学设计《七颗钻石》获省二等奖。
★王焕群老师的**《学校心理健康教育隐性课程资源开发》获市一等奖。
★王科文老师的**《**小学生英语学习兴趣的激发与保持》获市一等奖。
★吴娟老师的**《牵手库贝拉活动计划》获市一等奖。
★李季春老师的**《喜迎校庆我在行动》获市一等奖。
★陈竹老师的教学设计《斜面（二）》获市一等奖。
★袁泽雄老师的**《食物的应养成》获市二等奖。
★方芳老师的**《轻轻松松学英语，快快乐乐用英语》获市三等奖。
★胡君老师的**《从“上善若水”谈班主任工作的“韧变》获市三等奖。
★谭红伟老师的教学设计《母爱》获区一等奖。
★黄慧荣伟老师的教学设计《缩写》获区一等奖。
★方乐薇老师的教学设计《**里的故事》获区一等奖。
★陈婕老师的教学设计《学写小诗——分享快乐》获区一等奖。
★段银燕老师的教学设计《话题作文”吃“》获区一等奖。
★易欣老师的教学设计《剥橘子比赛》获区一等奖。
★胡小珍老师的教学设计《校园文化墙》获区一等奖。
★胡君老师的教学设计《我佩服的一个人》获区一等奖。
★朱小华老师的教学设计《蒙着眼睛画画》获区一等奖。
★张雪梅老师的教学设计《毕业赠言》获区二等奖。
★吴娟老师的教学设计《灰姑娘传奇》获区二等奖。
★刘清华老师的教学设计《跳长绳比赛》获区二等奖。
★向宏林老师的**《试论”两型社会“下如何高效快速地推进城郊学校信息化建设》获市二等奖。
★向宏林老师提交的教学课件《轻松做**》获区一等奖。
★向宏林老师执教的三年级在xx年上学期小学信息技术课堂教学成果评比活动中被评为优秀教学成果奖教学。
★杨媚老师参加区青年教师阅读教学比赛获二等奖。
★李季春老极参加区”星城杯“教学比赛获综合三等奖。
★候彦老师参加区”星城杯“教学比赛获综合二等奖。
★吴娟老师参加长沙市第三届”it“节说课竞赛区特等奖。
★龚竞老师的**《课堂组织，轻松应对》获市一等奖。
★陈竹老师的**《从细节处入手》获市三等奖。
★陈婕老师的教学设计《多样的气候》获区一等奖。
★陈婕、张芳、吴娟老师的《案例解说新课程教学法品德与生活》的光盘由湖南教育音像出版社出版发行。
★周宏、黄晓玲、荀耀胜、张丽萍、周宏、张勤英、戴蓉、黄黎、周杨、张曼俐、杨维钢、向宏林老师参与的湖南省”xx“现代教育技术规划课题《小学数学专题教研**的开发与应用研究》结题。
★戴蓉老师的**《磨练创造机遇，执着成就梦想》获省一等奖。
★沙皓老师的**《春风化雨，润物无声》获省二等奖。
★严春琳老师的**《我心目中的桃花源》获市一等奖。
★戴蓉老师的课《20以内进位加法》在省首届小学数学高研班展示。
★王科文老师的参与拍摄的《小学英语跟我学（三年级上册）》由省音响出版社出版发行。
★王科文老师的**《**小学生英语学习兴趣的激发与保持》获省一等奖。
★张曼俐老师的**《抓住学生学习心理，提高学生学习效率》获市一等奖。
★王小青老师的**《**提高小学数学计算教学的有效性》获市二等奖。
★张翼冲老师的**《小学数学课堂中有效提问的教学策略》获市三等奖。
★周杨老师的**《发挥课堂教学主渠道作用，落实对学生创新意识的培养》获市三等奖。
★李亮老师的**《在数学中如何”学以致用“》获市三等奖。
★张曼俐老师的教学案例《合理使用教材，构建高效课堂》获省二等奖。
第二学期教研工作总结
2010 2011学年度第二学期教研工作总结。2010 2011学年度第二学期教学各项工作基本结束，本期我校教学工作在各级教育主管部门的指导下，广大教师精心施教的努力下，圆满完成各项教学计划，教学工作有序推进，相关工作得到上级部门的肯定与表扬。总体呈现教育成果明显，教学效果良好，期末检测各科成绩均名...
教研工作总结第二学期
刘大瓮小学教研工作总结。2012 2013第二期。本学期，是我校立足新起点 迎接新挑战 实现新目标 夺取教育质量新丰收的一年。我校领导和指导下，以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级相关教育文件精神，围绕 深化教育改革，加强师资培训 这个中心，努力实现 深化素质教育 优化教师队伍 狠抓课堂教学 提高教...
第二学期教研工作总结
纲要 明确要求 创造一个自由 宽松的语言交往环境，支持 鼓励 吸引幼儿与教师 同伴及其他人交谈 体验语言交流的乐趣 结合 纲要 精神，根据我园教学工作中教师普遍存在的困惑问题，本学期，我们重点对 语言区的设置及活动材料的教育功能 进行教研 通过学习 研讨 实践 交流，促进教师教育观念的转变，提高指导...