转眼间一学期又过完了，这一学期较以往收获颇多因为这一学期参加了教师培训活动，现将学期的工作总结如下，一、教学工作。
1、备课与听课。
这一学期，能够与高新三小教育教学经验丰富的周老师和郭老师结为师徒，能够与众多优秀的来自各个学校的数学青年骨干教师一起学习，我感到十分幸运。师傅扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，严谨的工作态度，让我心生敬佩的同时，也获得了很多的启发和教育教学的经验。在师傅的精心指导下，我在教学方面正一点点的进步。
首先，本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着周筠老师学习，从中吸取一些教学经验，到目前为止听课12节左右。同时还多接触其他老师，听他们如何上课。通过互相听课、评课使我在驾驭教材和课堂应对方面有了很大提高。
在每月的集体备课活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容，并积极参加学校所组织的其他教学活动。
在备课方面，提前一周备课，在备课过程中认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅或其他教师请教，同时注重活用教材，依据教材这个载体能教给学生什么，让之能学到什么是最重要的，紧跟教学进度。在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系。
周老师给我印象最深的是用灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，丰富多彩的知识延伸，给学生打开了通向数学学习的一扇扇窗口，学生从那窗口中看到了美不胜收的风景。在作业批改方面，做到每留下的作业都要认真及时批改。课下对一些潜能生认真辅导，使之成绩能有所提高。
2、上课。
创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生**，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的**结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
3、批改作业。
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、辅导。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
二、参加教育教研活动：
积极参加数学组的教研活动，在教研中认真听教研员袁直老师的每一次讲座与评课，积极向有经验的老师请教，在教研活动中，敞开心扉的研讨自己教学中遇到的困难和棘手的问题。多次参加校外听课的培训，受益匪浅。
三、存在问题。
总之，一学期的时间转瞬即逝，还是觉得自己在驾驭课堂，讲一节好课优质课方面还是欠缺经验和方法，还需磨练和学习。
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