中学第二学期德育工作计划

发布 2022-09-29 05:27:28 阅读 2142

上学期情况分析:

上学期我们深入开展以"走复兴路、圆中国梦、读书成就梦想"为核心一系列的教育活动,进一步完善了常规管理,强化了过程管理,学生文明懂礼,师生关系和谐,良好的校风进一步形成,班级管理实效性进一步增强,形成了一定的模式,班主任管理水平进一步提升,特别是大课间操取得很大进步,学校一切工作井然有序。但是我们也存在着很多的问题。

1、学生习惯养成、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。

2、班级人人有事做分工流于形式、志愿服务质量有待提高。

3、班主任及学生干部有待进一步系统培训。

4、部分老师管理方法陈旧、管理方法仍需更新,管理能力需进一步提升。

5、全员德育方面仍需加强。

本学期我们将坚持从学校和学生的实际出发,开展以学生心理教育、理想教育、感恩教育及行为习惯的培养为核心的的系列教育活动。为此我们将深入开展以"奋发向上,崇德向善"主题读书活动,并以提高学生思想道德素养为根本点,以创建书香校园为目标,健全德育工作管理体制,提高德育队伍管理能力为保证,通过扎实的德育教育活动,以求在培养学生的日常行为习惯的过程中,形**人好读书,读好书的浓厚氛围,丰富校园文化内涵,深入推进素质教育。

一、清晰各年级工作目标。

以"奋发向上,崇德向善"主题读书活动为抓手,以培养学生自我教育、自我管理、自我发展的能力为重点,通过行为习惯的培养即:爱心、孝心、责任心、细心、恒心等五心教育,来培养学生良好品德。以争当阳光星级少年做为学期教育目标,开展德育教育活动,并实行分年级培养,各年级德育工作目标如下:

初一:养成良好习惯、建构健康心理。

1、规范日常行为,养成良好习惯。

2、自尊、自立、自信、自强,构建健康心理。

初二:感恩父母师长、克服逆反心理。

1、开展系列感恩教育活动,培养责任感,克服逆反。

2、继续推进养成教育,扎实管理、突出重点、全面提升。

初三:深入理想教育,奋力拼搏冲刺。

1、帮助学生树立自信心,勇于创优争先。

2、理想教育,培养正确的人生观、价值观。

二、明确工作重点:

(一)、开展"奋发向上,崇德向善"主题读书活动,并通过系列活动(如征文、演讲、艺术节、班会、交流),使学生切实懂得感恩,增强责任感,真正养成孝老敬亲、诚实守信、助人为乐、正直勇敢、勤俭节约、爱心奉献,勇于拼搏、敢于奋斗等品质。

(二)、搞好"养成教育强化月",加强学生行为习惯的培养。

习惯决定成绩,细节决定命运;好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。以《四中学生一日行为规范》和《十二个行为习惯》为学生行为规范的总要求,强化班主任老师的养成教育意识,重视养成教育,重点抓好五个环节:

1、抓好时间环节。2、抓学习习惯养成。3、培养学生良好的生活习惯。4、抓实卫生工作,提高环保意识。5、抓学生读书习惯的巩固。

(三)加强心理健康教育。

中学生心理健康教育实验课题组,通过对随机抽取的3万余名中学生心理检测,调查结果令人担忧:约有32%的学生有心理障碍,12%的学生有心理缺陷,28%的学生有心理失常。可见加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。

为此本学期我们要加强以下几个方面工作:

(1)培养学生积极地自我意识:(2)培养学生健康的情绪(3)帮助学生突破学习困境:(4)帮助学生学会人际交往(5)帮助学生度过青春期。(6)帮助学生重建适应行为。

力求达到:(1)、培养学生学会做人,使学生学会自尊、自爱、自信、自立、自律促进学生优良品德的形成。(2)、培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功。

(3)、培养学生学会创造,鼓励学生创新,发挥学生的个性,开发学生的潜能,促进学生个性特征的发展。(4)、培养成学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的发展。

(四)、师德建设。

在学习《肃宁四中教师师德修养十二条》的基础上,用"十二条"规范我们的思想言行,引导教师通过学习努力加强自身素养,使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。

围绕"学好心理知识、争做学生知心人" 主题活动,开展"有效心灵德育"研究,组织教师进行中小学心理健康教育培训,组建学生心理辅导教师培训班,选拔优秀教师、班主任参加学习,并协助学校建立心理咨询室,帮助学生平稳度过青春期。

广泛开展全员德育工作,全体教师均要与3-4名后进生结成对子,对其学习、思想等各个方面进行全面的帮扶,并把成效与教师考核挂钩,以切实落实全员育人的德育目标。

(五)班主任工作。

要切实做好班主任的培训工作。帮助班主任掌握多种多样的切实有效的教育教学方法,来面对现在复杂多样的教育教学环境,以避免他们走弯路、走错路。尤其要对他们进行中小学心理健康教育培训,以便使他们及时了解、洞悉当代青少年的复杂心理,而不至于在处理问题时酿成大错。

在班主任会上,开展沙龙活动:前5分钟有一位班主任主讲他的学习收获、教育心得、当前学生动态、有效的教育方法和对策;也可谈在工作中的困惑,让大家一起谈思路,谈做法,谈对策。

进一步完善班主任工作的激励制度,加强班主任工作调研,对班级管理实行动态跟踪。坚持做好日清工作,帮助班主任及时总结,扬长避短。

(六)、学生工作。

教育的作用是发掘人的潜能,我们的教育目的是"培养能够自主发展的人".通过提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力,让学生成为诚信自律的四中人。

1、做好班干部、学生会培养工作。

班干部、学生会干部要起到三个作用:一带头、二、组织、三模范。对于他们,首先要把他们看成一个主动发展、自我管理的人。

要做到相信学生的能力,放手让学生进行创造性的管理,来发挥学生自我管理、自我教育的作用。

2组织好志愿服务工作。

志愿服务的目的在于促进人的发展,是新时代精神在四中的最好体现。本学期我们要把志愿服务做细、做实、做广,引导学生服务到学校的每一个角落,引导学生去服务他人、服务班级、服务学校。

3、培养孩子良好习惯,教给孩子如何做人。

本学期,我们将以读书教育为突破口,以争做阳光星级少年为重点,并组织全校学生通过主题班会、演讲比赛、黑板报等一系列活动在全校掀起一场争做阳光星级少年的风暴。

4、操行评价时时指引,让孩子走好每一步。

本学期,我们要依托四中**上的四中学生及**价系统,并结合德育处及宿舍日清,对每一位同学都建立实时的操行评价,将由教师在课上利用中**上的四中学生及**价系统进行及**价,由班长负责根据德育处及宿舍日清及时填写,并于每周班会课进行汇总公布,还会与期末的阳光星级少年的评选相结合。

(七)、班级管理。

1、班级管理科学化。2、班级管理个性化。3、班级管理自主化。

(八)、校园文化。

(1)充分利用班会课(2)充分发挥学校每个角落起到育人的功效。例如:宣传栏、黑板报、内报栏等坚持正确**引导人,优秀作品鼓舞人,典型事例激励人。

(3)发挥好校报《四中人》的功能,让全校师生共同参与,让它成为我校德育的又一有力阵地。

(九)、体育工作。

确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间,并以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学,提高体育教学质量,开展丰富多彩、趣味性强的课外活动,让学生健康快乐地成长。

(十)、安全工作。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中,常抓不懈,充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育,规范学生的课间活动。德育处。

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