黄学字〔2013〕18号签发人张彦鹏。
黄花乡学区。
关于《黄花督学责任区2013学年度工作总结》 的报告。
县教育局：现将《黄花督学责任区2013学年度工作总结》随文上报，不妥之处请指正。
特此报告。附：《黄花督学责任区2013学年度工作总结》
二○一三年七月十日。
黄花督学责任区2013学年度工作总结。
一年来，在教育主管部门的正确领导下，黄花学区教育工作以党的“十八大”精神为指针，以县局教育教学业务工作会议精神为为指导，全面贯彻教育方针，以校本兴校、高效兴校，建特色校为工作重点。以阳光教育和小班化教育为突破口，经过全体教职工的共同努力，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩。现就2013学年度工作总结如下：
一、基本情况。
黄花学区辖1所初级中学，6所完全小学，1所民办幼儿园。教职工73人，在校生590名，其中初中生117名，小学生331名，幼儿园幼儿142名。期末小学六年级全县会考合格率53.
89%,三年级全县统考合格率91.84%。中学九年级全县会考合格率 %。
二、取得的成绩。
一是中小学德育工作得到了进一步加强。
1.各级各类学校始终把德育工作放在学校一切工作的首位，加强和改进德育工作，努力提高德育工作的实效性。通过开展一系列富有针对性的思想道德教育活动，为青少年学生的健康成长营造了良好的发展环境，取得了良好的教育效果。
中小学学生德育合格率达到100%，优秀率达到80%以上，学生违纪率为零。
2.学区根据学校实际和教师工作的特点细化了师德规范要求，提出了“三个要求”、“十二规范”“阳光教育原则”让每位教师对照规范自我教育、自我管理、自我提高，达到了培养良好师德的目的，为学校的健康发展奠定了坚实的师德基础。
3.不断重视德育环境建设。将德育渗透到学校工作的各个环节，课堂教学的每一句话语、学校管理的每一项条文、校园环境的每一景、每一物都涵化育人。
学校德育工作组织完善，管理网络健全，工作领导小组分工明确细致；定期召开班主任例会，班主任能够利用晨会、班队团会对学生进行思想教育工作。
4.为切实加强教师队伍建设，全面提高广大教师师德修养和业务水平，推动全乡教育又好又快发展，根据《崇信县教育局关于印发在全县教育系统开展师德师风建设年活动实施方案的通知》精神，扎实开展了“师德师风建设年”活动。全乡教育系统开展“师德师风建设年”活动分四个阶段进行。
一）安排部署阶段（5月上旬前）。学区和各级学校对师德师风建设年活动进行安排部署，制定实施方案，召开动员大会，广泛宣传发动。
二）组织实施阶段（5月中旬—8月底）。各学校根据统一部署，结合自身实际，全面开展活动。突出在内容、形式、机制等方面进行改进和创新。
三）总结表彰阶段（9月初—10月底）。结合庆祝第29个教师节，开展表彰奖励活动，树立师德师风建设年活动中涌现出的先进典型，认真总结师德师风建设的成功经验。
四）推广提升阶段（11月初—12月底）通过举办报告会、座谈会、经验交流会等形式，大力推广师德师风建设年活动中的先进经验，建立师德建设长效机制。
二是进一步加强教育教学督查力度，规范学校管理。
为了认真贯彻落实全县教育工作会议精神，切实掌握本学期各校教育教学管理情况，促进教学常规落实，规范办学行为，推动我乡教育事业快速、协调发展，2023年3-4月份，对油府庄小学、崾岘小学、黄花塬小学、马寨小学、高庄子小学、水磨小学、黄花中学进行了常规督导。督查主要采取听、查、看、访、评的方式，听取校长简要汇报；查阅有关资料、会议记录、学校工作计划、班主任工作计划、教学工作计划、教案、听课笔记；察看校容校貌、班容班貌、师生精神面貌、教室、师生宿舍、教师食堂及校园周边环境；访谈一些教师、家长，深入了解各方面的情况；点评存在的问题，督促整改。7月份，学区对各级各类学校安全工作与教学工作进行了专项督导，全面地考核了教师的工作量、教学过程及学校的制度建设和安全排查落实情况，对学校今后的教育教学工作、安全工作提出了针对性的指导意见。
三是以创建高效课堂和小班化教育为抓手，积极推动新课改。
1.教研教改工作。多数学校教研组实行教师个人主持教研活动，组织学习有关高效课堂，小班化教育经验材料，进行一周教研心得交流，主持人总结一周教研得与失，确定次周教学工作注意事项，形成教研工作个体化、民主化、学习化的格局。
2.研究“小班化”教育，开展小班化教学。3月 26号，学区召开校务委会开展了小班化教育教育研讨活动，决定在全乡启动小班化教学，成立了小班化教学专家组成员，在全面启动的基础上，确定了油府庄小学、崾岘小学为示范学校。
学区针对小班化教学的有效实施，从实施小班化教学的指导思想、目标及任务、小班化教育理念、课桌凳的摆放、教室及校园文化的创设、小班化教学的备课、上课、作业、辅导，教学方法及教学评价等方面谈了指导性意见，制定了黄花学区小班化教学实施方案。油府庄小学全校教师积极步入行动，学习小班化教学理论知识，确立本校教学模式，制定实施方案，积极动手布置教室、悬挂横幅等宣传标语营造浓厚的校园文化氛围。崾岘小学在小班化教育的硬件方面成绩突出。
3.召开“高效课堂提升”现场研讨会。 学区按照全县教育工作会议精神， 4月11日，在水磨小学召开全乡中小学“高效课堂提升”现场会，认真总结前一阶段 “高效课堂推进 ”工作取得的成绩和经验，分析工作中存在的问题，提出下一阶段的任务和要求，与会人员聆听了6名同志示范课，参加了小组交流听评课活动；还参观了水磨小学校园文化、班级建设等。
本次活动是由学区组织，水磨小学具体实施，学校高度重视，科任教师全体参加。通过这次大型的教研教改活动，既是对水磨小学实施高效课堂提升的一次检测，又是对其他中小学实施高效课堂的一次鞭策，对学区落实好高效课堂，小班化教学，阳光教育活动起了促进作用。与会人员认为水磨小学高效课堂走在学区其他学校的前列，有很多教学经验，是兄弟学校值得借鉴和学习的。
但今后还需在三个方面要下功夫，一是进一步加强领导，明确责任，扎实有效推进高效课堂的提升工作。二是要进一步加强课堂教学研究，突出学生的主体性，营造更加开放、轻松的课堂气氛，少讲精练，指导学生的学法，提高课堂效率。三是教师要进一步转变自己的教学理念，在教学要体现出教师为主导，学生为主体的地位。
4.适时组织举办高效课堂奖赛活动。为了贯彻落实全县教育工作会议精神，全力推动课堂教学改革，集中展示交流各学校在课堂教学改革方面的成果，把黄花学区“学习推广洋思经验，创建高效课堂，进行小班化教育”的活动不断引向深入并取得实效，学区于4月23日，在油府庄小学举办小学高效课堂大奖赛，4月24日在黄花中学举办中学高效课堂大奖赛。
12名选手经过激烈的竞争，评委组严格考核，小学组评选出了一等奖2人。二等奖2人，三等奖3人，中学组评选出了一等奖1人。二等奖2人，三等奖2人。
确立七名同志代表学区参加县上高效课堂教学大奖赛。下午召开了高效课堂研讨座谈会，参赛教师交流了自己的心得，各书写心得体会一篇，七名评委对12名选手的课堂教学做了点评，指出了不足及今后的建议 。
四是教学管理水平有了提升。
抓常规管理，逐步规范教学行为。黄花中学、油府庄小学落实《教师教学业务考核细则》，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施，教师的教学行为有很大改善。
抓教学评价，优化教学过程。一是建立完善教学评价运行机制。各校校长做到全面掌握，抓工作目标制定，有效调控实施学校教育环节；教导主任，抓教学评价，抓检查落实。
多数学校健全了以教导处为主导的教学管理职能机构。二是学区教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即：定期与不定期结合，以定期为主；定性与定量结合，以定量为主；执**况与评估效果结合，以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。
五是进一步加强学校安全工作，积极构建和谐校园。一是上好安全第一课，教给学生一定的安全自护知识，使学生树立良好的安全防范意识；二是与学生家长签定安全责任书，增强学生家长的安全责任意识；三学校安全工作得到加强，平安校园、和谐校园建设成效明显。先后印发了《黄花学区学校安全工作专项行动整治方案》、《黄花学区学校食品安全专项整治行动方案》、《黄花学区矛盾纠纷排查实施方案》等，确保安全工作责任制和措施落实到学校工作的各个方面，增强了安全意识，消除了安全隐患，杜绝了不安全事故的发生，确保师生、校产安全万无一失；四加强门卫工作，坚持24小时值班不间断，确保学校财产和师生人身安全万无一失。
五是开展了**疏散演练活动，取得了一定成效；六是进一步改善办学条件，完成黄花乡幼儿园、黄花塬小学、崾岘小学餐厅修建工程，添置学校档案柜12套。对水磨小学、崾岘小学校舍进行了装饰与装修，增添了小班化教育教学设施。七是对教职工进行廉洁从教，文明做人等职业道德教育，注重以人为本的情感教育，校园内无违法乱纪事件，无乱收费，校长与教师、教师与教师之间以诚相待，和睦共处，大事讲原则，小事讲风格。
六是高效课堂的创建有新的进展。
黄花中学高效课堂教学正在深入进行，形成了自己的特点，以 “更新三种观念”、“确立三个中心”、“解决三大问题”，实现课堂教学的“四变三结合”的目标，提出了“低、小、多、快”的教学策略和“勤、细、实、严”的管理要求，基本形成了“突出主体、强化堂练、以练促学、以练助教、练出质量”的课堂教学特色。以“先练后教，先试后导”的“形成了“35+10”的三步六段教学模式。”为主的课堂教学，从低年级推进到高年级，从语数外推进到音体美，从课堂内推进到课堂外，从学校推进到家庭。
黄花塬小学“两问、两精、三查两反思”课堂教学，油府庄小学“三环五步”的高效课堂教学模式已初显成效。水磨小学在创建高效课堂中，结合本校实际，在**教研的基础上提升了“五环节”1观：（引入）2思：
（自学）3.点拨（读——讲）4.巩固（练）5.
拓展（提升），教学模式。。
七是阅读活动形成了习惯。
各校设置了图书角，每个学生撰写了20多篇读书笔记，教育资源得到了一定应用，平安校园”和“书香校园”有亮点。围绕“三个字”，落实“六个一”，“三个字”即“言”、“形”、“行”，“六个一”即，一口流利的普通话，一系列文明用语，一个活泼、阳光的青少年形象，一个有内涵的外在气质，一个标准的坐立行走姿势，一系列遵纪守法的文明行为。“书香校园” 遵循“读书、立志、成才”的指导思想，以书育人，以书启智，以书养德，创设浓厚的读书氛围，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园。
各学校喷绘张贴经典诵读阵地四块，悬挂名人画像12张，标语4面；组织学生科技小制作240多件；绘画、剪纸作品100多张；办学习园地18期，学生制作手抄报等作品200多幅。各校把经典诵读作为活跃校园文化，提高学生素质的一个突破口，每天早操后，用3-5分钟朗诵经典作品，学生的语言、写作能力有所提高，同时也激发了学生对古代经典文化的兴趣。图书室定时对学生开放，各校图书管理制度，借阅登记册上有如实记录。
班班有图书角。学区把五月份确定为读书月，并开展了一定的活动。
1213第二学期学校教学计划
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第二学期学年总结
在学习上，我认真学习，勤思多问，努力学习各门专业课程，但是可能学习方法存在问题，所以学习成绩处于中游水平，在接下来的一学期，我一定会重点解决这个问题，让自己的成绩更上一层楼。另外我还要加强培养自身综合素质修养。机遇总是垂青于有准备的人，一个人综合素质的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质...
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