学年第二学期工作总结

时光如梭，转眼间本学期在紧张的工作中匆匆落下帷幕，总感觉时间不够用，还有一些工作未尽人意。但总的来说，本学期是充实的，有效的，各项工作在中心校的正确领导和全体教师的共同努力下，基本都交上了一份满意的答卷。

本学期，我校以迎接均衡县验收为契机，紧紧围绕上级的工作部署和学校工作计划，坚持“以人为本，规范管理，提炼特色”的办学理念，以“打造最美乡村学校，创办农村优质教育”为目标，以抓好安全稳定为前提，以提高教育教学质量为中心，遵循“把小事做好”的校训，以规范管理为核心，培养师生树立“做好小事、成就大事的人生观、事业观，为人生成功奠基”。坚持以养成教育和习惯培养为先导，已生成“规范、高效、务实、创新”的校本精神为主旨，充分挖掘师生的学习工作激情，促进学生的健康全面发展，系统的完善了校本文化，不仅注重细节管理，更注重内涵发展，使教育教学质量得到稳步提高，也提升了办学品位和社会满意度，不断凸显办学效益，较好地完成了制定的各项工作目标。

一、借东风、抓机遇，大力改善办学条件，不断提升办学品位。

1、借助均衡创建的东风，积极协调、多方努力，先后投资1万余元对校园内外进行绿化美化，使校园环境更加优美和谐。

2、争取上级资金5万余元，把原来学校最大的安全隐患——东围墙彻底整修；

3、投资4000余元对大门楼进行刷新，门口硬化，加宽校门口出入道路。

4、投资13000元整理六室，把图书室、仪器室、美术教室重新粉刷，硬化地坪，更换门窗；

5、投资16000余元对教学楼进行内外粉刷，并把原来破烂不堪的木窗户更换为宽敞明亮的塑钢窗户；

6、投资1万余元整修线路和照明系统，把教室的照明系统全部更换成9+2的验收标准教室；

7、投资1万余元对校园文化进一步更新提升，让校园的文化氛围更加浓厚；

8、投资2000余元对学校的供排水系统进行整改，实验室通水。

9、投资4000余元购买档案柜4个，班级图书柜6个，用于档案的规范管理和班级图书角建设；

10、投资2000余元对坑洼不平的校园进行整理，完成校园地面全部硬化；

本次均衡迎验创建过程中，学校共投资7.6万元用于硬件改善，其中争取外援1.7万元，学校自筹8000元，办学条件得到较大改善，为创建工作打下坚实的硬件基础，做到了大事面前不等不靠，敢于担当，想方设法，积极作为，受到了上级领导和全村干群的一致好评。

软件方面，积极协调，争取配备了科学实验室、电脑室、美术教室、**教室，加上我校原来的图书室、仪器室、我校的六室已高标准准备到位；同时各年级还安装了现代化教学设备触摸屏电视教学系统，使我们的教学条件有了质的飞跃，同学们也享受到优质的教育资源。

二、抓好学校管理、体现规范高效。

1、干工作，重思路、祥计划、高定位、有效果。

态度决定境界、境界决定思路、思路决定发展。我们坚持每周对学校工作都有一个整体思路，周密计划，找准定位，统筹安排，以达到最好效果。并把校务工作、日常考核及财务管理三公开，每周及时公布于学校校务公开栏、班级量化考核公示栏，这样不仅使大家提前知道每周应做哪些工作和各项工作考核结果，还让教师们清楚知晓学校经费的使用，给大家一个明白，让工作在阳光下进行，减少了各种猜疑，促进了内部团结，激发了大家的工作热情和积极性。

同时，充分利用校长信箱和学生信箱，以及家校信箱，方便各个环节、多种渠道的沟通，增进相互了解和互相任信，营造了和谐的教育工作环境。

2、抓教学，重教研、促创新、提质量。

教学质量是学校的生命线，也是社会关注的焦点。我们在课程改革的进程中，进一步强化质量意识，坚持质量立校，强化过程管理，全面提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量，努力形成轻松、高效的教学模式，为师生减轻负担。

认真落实教学常规，提高课堂教学效率。课堂是落实素质教育，落实新课程标准的主阵地，所以提高教学质量的根本途径在于深化课堂教学改革。本学期，我校全面落实教学工作“十字方针”。

即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。把“十字方针”作为我校强化教学核心价值的重大举措，在教学活动的各个环节与层面加以体现，教学质量得到稳步提高。

特别是，学期初我们精心设计的高效课堂教学设计，、学情分析、学生考核一览表；包括教案的每个环节都有具体的要求；每本教案前五页都有卷首语（专家寄语）、课程标准、教学进度安排，统一印制，统一书写格式，重点部分用两色笔标注，在教学中收到了较好的效果，受到了中心校和其他兄弟学校的好评。

完善听课、评课制度，形成规范。本学期，进一步落实每名教师每学期一节公开课制度，严格落实校长每周听课3节以上、教导主任听课2节、教师听课2节，听课的老师有评课意见，并在研讨会上进行交流，执教者在课后根据评课意见写好反思，形成了良好的教研氛围。

加强课程开设、课堂教学的实时监控制度，特别是杜绝技能科“放羊式”教学。克服一切困难上好体音美课程，建立学校领导随机听课制度，督促开全开足课程，同时加强对青年教师的业务指导。

关注后进生，帮助其树立信心，不让一个学生掉队。每学期各班都要建立后进生档案，班级根据学校计划，制定符合本班班情的补差措施，大力开展“二帮一”小组提高学习模式，做到期初定目标，期末看效果，做好学困生的提升工作。

注重优秀学生的榜样引领作用，培养学生荣辱感。每学期所举办的重大活动，和期中期末考试后，我们都要评选出一批“学习标兵、进步之星、优秀班干部”来激励学生的学习热情，让先进学生的示范作用无处不在，起到润物无声的作用，今后每学期还要将评选优秀家长纳入总结表彰来强化家校联合教育，促进家庭教育的效果。

三、提升文化育人氛围，不断完善校园文化、催生奋进力量。

1、用最美的风景育人，给师生创造一个心旷神怡的学习生活环境。通过本学期的努力，如今走进古村小学的校园，就如同走进美丽的花园，心灵的乐园，使人心旷神怡，学习、工作信心倍增。

2、让每一面墙壁会说话，使育人手段潜移默化，润物无声。

我校本着“让每一面墙壁说话”的文化育人理念，在教学楼精心设置 “新安名胜” 文化长廊，让孩子们走近家乡名胜，感受河洛文化的浓厚底蕴；了解家乡名胜的历史背景和人文景观；让同学们更加热爱家乡，为我是新安人而感到骄傲，体现爱国爱家的教育理念。

为给学生营造一个浓厚的读书氛围，打造书香校园，学校在围墙上精选了35个成语故事、中华经典《三字经》、《**规》、《千字文》、《百家姓》等；在教室设有图书角方便学生借读，课余时间同学们在校园的每一个角落都能静心阅读、学到知识、净化心灵、提升自身素质。

3、打造独具特色的教室文化，为学生的一生发展奠基。

教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的辅助作用。我校立足学校和学生实际，制订了各年级的班主人寄语，根据学生的年龄特点创办的班级展示栏更是各具特色；为学生们综合素质的提高提供了平台，我们相信浓厚的班级文化一定会改变学生的人生态度和成长方向。

4、不断完善制度文化，使制度规范更加切合实际，体现人性化。

制度本身就是一种文化，因此制度的形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，更能彰显出它的优越性，也最能够转化为全体师生主动遵守的规则。我校进一步完善了《教师一日工作规范》、《学生一日行为规范》、《教职工考勤制度》、《德育工作制度》、《安全管理制度》《财务管理制度》、等各种制度，使之更具有人性化、合理化，为我校的又好又快发展提供了制度保障和努力方向。

四、重视养成教育，不断提高德育工作实效。

教育家叶圣陶先生曾提出，什么是教育，简单一句话，就是培养习惯。因此良好的行为习惯对学生的健康成长和以后的人生发展有着十分重要的意义。为了调剂学生枯燥的学习生活，使每一个孩子拥有幸福的校园生活，结合我校实际，本学期，我们坚持以活动为载体，以生活学习中的细节为要点，以节日教育为契机，培养感恩意识，着力培养学生的好习惯，使其受用一生。

本学期的主要做法是：抓实 “五个一”，即每周一次大型升国旗活动、每周开好一次周会、每月一次好习惯评比、每学期一次好习惯行为或事迹演讲比赛、每年一次好人好事学雷锋表彰。

我校以“把小事做好”为校训，从学生的“坐、立、行、说、写”小事抓起，学校制定了学生一日行为规范20条，设置了养成教育主题词，各班级还设置了班主任寄语及班级展示主题，以升旗活动、主题班会、安全月、学雷锋活动月、母亲节、书香校园为活动主阵地，以“行为养成教育”、节日教育、健康安全教育为主线，以好习惯评比、好习惯事迹演讲，学雷锋标兵总结表彰等形式，富有特色地开展了德育工作。

“两会”是我校习惯养成教育的又一特色。每周一的主题班会，配合学校工作安排及班里的实际情况，采取多种多样的形式，营造良好的行为习惯教育氛围，让学生明白养成良好行为习惯的重要性，产生积极的心理动机。习惯的养成要靠家长的密切配合与支持，我校采取定期召开家长会对家长进行指导，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性以及培养子女的方式方法，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家、校合力，齐抓共管的局面。

这些活动的开展，促使了学生综合素质的提高，现在学生们每天都能对照一日行为规范来规范自己的行为，上下学都能自觉得站好路队，见到地上的杂物纸片都能主动捡起，看到路上需要帮助的人和事都能主动的伸手，能够主动地爱护一草一木和公共财产。现在，爱学校、爱家庭、爱父母、爱老师的意识深入到每个学生心中，好习惯、好风气正逐渐形成。

五、重视队伍建设，不断提高教师素质。

始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。本学期我们以“打造最美乡村学校，创办农村优质教育”为目标继续开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，使师德教育序列化、制度化。组织教师以学习教育理论为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。

坚持政治学习制度，继续实施教师教育教学工作考核细则，尽量公正实在评价教师工作绩效。落实有关检查、监督、奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性。要求全体教师都要牢固树立“把最好的教育给孩子，让孩子度过有质量的每一天”的教育理念，尊重每一个学生，关心每一个学生，理解每一个学生，信任每一个学生，真正做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

六、抓好安全稳定，营造和谐校园。

本学期，我校进一步加强了校园及周边环境的整治，发现问题及时整改，完善各种突发事故的应急预案。把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置。牢固树立“安全第一”的思想，健全完善安全工作制度，完善安全工作网络，层层落实安全工作目标责任，形成全员抓安全的工作机制，确保了师生人身和学校财产安全运行，保证了教学工作的顺利开展。

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