学年第二学期教研计划

发布 2022-09-28 18:39:28 阅读 7232

(2)、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程,重视小五科和书法的教学;加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。(3)、优化课堂教学,向往40分钟要质量,要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课题研究”。

以课题促教研,以课题研究促进备课的深入和加强备课的针对性,从而提高上课的实效性,更好地落实各项教学常规工作;通过“课题研究”,促进教师**新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。

(4)、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。

坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学,使学生掌握举一反。

三、灵活转换的学习方法。

2、加大教师培养力度,形成我校骨干教师梯队。

(1)、利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平。

(2)、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作,通过教学能手引路、高级教师指导等,切实提高他们的理论水平和业务能力,尽快把他们培养成一批县镇级学科教学带头人,教学能手。

(3)、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力,在镇校脱颖而出。

(4)、积极组织教师参加市、县、镇各学科的**、案例、课件等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

3、加强教研组建设,扎实开展丰富多彩的教研活动。

(1)、加强教研组建设,健全中心教研组的管理,充分发挥中心教研组的作用,组织和安排教研组成员及部分骨干教师到村校去指导教研工作,尤其是课堂教学指导,并对全镇的教学工作加以总结和反思,及时调整教学策略,有针对性地在中心校开展示范课,籍此推动常规工作的落实和课堂教学的改革,促进我镇教育教学质量的提高。

具体操作办法①要求各校每周设置一至两个下午第二课为公开课时间,保证上公开课的时间和空间,每个教师每期至少上一节自选课和非自选课,该校全体老师参加听课评课。②中心小学教研组负责组织和开展全镇示范课,以此推动教研活动的开展和深入。③选取面上部分优秀课例作全镇示范课,组织全镇同级科教师参与。

④中心小学教研组不定期督查各校的课堂教学情况。

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