教学工作总结。
xx中学陈xx 2015.6.25
本学期我继续给七年级班教数学。
5班整体数学成绩分部较为均匀，过差生较少，但是优秀学生的“优秀”程度也较低；而6班的数学成绩两极分化比较严重，有一部分学生的数学成绩非常优秀，数学思维也很好，但是有大约十个学生数学已经基本没救，成绩基本在过差线附近徘徊。整体而言，两个班的学生学习数学的积极性不是很高，学习习惯很差，书写不好，不该错等等。
针对以上情况，现从正反两个方面对本学期的工作作以如下总结：
师德师风上，我尽最大可能关爱关心学生，坚决不体罚学生，公平对待每一个学生。对于学生存在的问题多从旁引导和启发，告诉他们道理，以身作则，身正为范，用自己的实际行动感染学生。
具体的教学措施上，首先对于5班优生不够优的情况，我的重点放在了促优扶差上。具体做法是在上学期分组的成功实践上进一步优化分组，对尖子生重点关照，多提问多关注以进一步提高他们的数学兴趣、培养数学思维。对于在90分上下徘徊的学生，着力进行促优工作，具体做法是对它们进行单独分组并高标准要求。
我选定了5名同学进行促优，为了激发他们的学习兴趣，对他们进行一对一谈话、鼓励，他们所有的家庭作业都要求认真改错并亲自检查，也对他们的座位进行了调整。对于徘徊于65分左右的学生，进行了扶差工作。具体是每天以极少的“加作业”对他们以前学过的知识进行巩固，并且要求所有的作业认真改错并亲自检查。
经过这些措施的实施，5班在优秀率上有了一定的提高。针对6班的特点，我着力对6班平时不及格但是又有一定的学习愿望和兴趣的学生重点照顾，具体方法和5班类似，经过努力，平时不及格的几名学生开始都能上80分，并且学习兴趣也进一步增强，说明方法起到了效果。
平时教学工作中，我积极地上好每一节课。首先是备课，每次上课前，我都要在第一天前反复研读教材、教参、练习册等，准备把握本节课的教学目标、教学重难点、以及涉及到的数学思想、练习题类型等。然后是多次预演，我在上课前都要在脑海里反复预演，想着在具体上课时会出现什么样的场景，怎样去引导学生以求让学生最大化的理解数学知识，运用数学思维。
上课的过程中，坚持学生的主体地位，恪守教师的引导角色，注重情景预设、交流讨论、启发引导。课堂中鼓励学生提出不同看法和意见，尽最大程度的促进学生的思考。在课堂作业上，尽量精简习题，重在类型，不让学生做反复练习的无用功。
同时在课堂作业的批改上，坚持当天作业当天批改，绝不拖到第二天，同时重点关注学生的易错题，集体纠正并个别辅导。在课堂作业上，也坚持尽最大程度的精简习题，不布置重复习题。同时也尽量做到分组、分类布置作业，对难度太高的题目，仅鼓励学优生尝试完成。
而对家庭作业也尽量做到全批全改并有侧重点，注重改错和书写格式，最大程度纠正学生不好的数学习惯。
在向其他教师学习方面，在上课之前，如果自己对于本节课的把握不够或者比较模糊，我通常都会先去听组内其他老师的课之后，学习、体会、思考之后再加上自己的想法，然后去上课。平时也做到了多问多学，在办公室，我经常利用闲余时间请教一些教学上的问题，尽量让自己能够“站在巨人的肩膀上”前进。同时，在组内的教研活动中，我也积极发言，认真听取并和其他老师反复讨论，经过梳理之后形成自己的教学方面的感悟，从而促进自己的教学工作。
第二学期教学总结
6 让学生积极的发言。认真 耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力，我觉的这是对学生来说最大的收获。2 注重课后作业和课后复习。课后作业是检验学生知识是否掌握的...
第二学期教学总结
2013 2014学年第一学期教学工作总结。酒店组梁才妮。专业课教学一直是中职学校教学中的难点，在专业课教学中，如何采用恰当的 有效的教学方法来提高学生的实践能力和创新能力，以适应将来的工作需要？下面结合我在本学期 前厅服务员 教学中的体会，谈一谈在专业课的教学中应注意的问题。一 注重新课的导入。无...
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教学工作总结。2013 2014学年度第二学期。在进修学校的领导下，我们认真并出色地完成了教学工作计划，严格执行课程标准，全面推进素质教育，以人为本，从学生的实际出发，注重学生的特长发展，加强了课堂教学模式的探索，本着 自主 合作 的教学模式，强化了师生互动，突出了学生的主体地位，发挥了教师的主导作...