07—08第二学期教学总结。
科目：数控机床故障诊断与维修（班级：数控0609---0614）
经过这一学期的教育教学工作，在不断探索教育教学规律的过程中，怀着对教育学生的良好愿望，我本着一颗负责任的心在神圣的讲台上又度过了这艰辛和快乐的半年。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面是我对本学期的工作作一些粗浅的认识和看法。
一、教师专业化方面。
在政治思想上我坚持四项基本原则，严于律己，而职业道德方面，我热爱党的教育事业，对学生尽可能的关爱。而在工作中，能服从分配和积极主动。对待学生方面“以身作则，为人师表”，我坚持认为要先教育好学生必须先提高自己的水平，无论的理论知识水平或者思想道德水平。
作为教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，所以在教育学生的同时也不断提高自己的各方面的水平。在我工作中的动力有很大部分是来自自己对教育的坚定信念，这不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。
二．纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、在专业化水平能力和课程方面：
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的数控机床故障诊断与维修的教学工作中，对于自己的理论水平和教学实践中我从未放弃学习和探索。使自己在教学效率方面能有更大的提高，在对待教学态度上，我告诉自己要严谨、用心、细致，做为一名教师，我的工作职责就是为学生考虑，多为学生着想。
重视理论与实践相结合，使故障诊断课总是可以找到和实践相结合的影子！工科的课程是与现实生产结合非常紧密的实践性学科。而故障诊断课作为工科中一门很重要的专业课程，同时它也是一门非常综合性的课程，它要求我们对机械、电气、液压等都要有一定的了解。
因为数控机床故障诊断与维修这门课程是在毕业班开设的，在就业方面，学好数控机床故障诊断也有很现实的意义，面对着现在就业形势严峻而数控技术人才有大量缺乏的情况下，学好该门课程对于以后的工作有非常大的帮助。本人曾经从事于机械行业有一段时间，深刻体会到学好故障诊断的重要性！现在的企业只要涉及到加工行业的，都脱离不了数控机床，而目前我国加工行业所采用的大部分有都是国产的数控机床，故障问题比较多，所以在提高效率方面，操作人员掌握必要的故障诊断和一些维修知识是非常有帮助的！
当然，由于我们学校目前的现状，我们的学习不可仅限于书本，我更鼓励学生可以走出校门多参加实践活动，有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明和解决故障和问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。而参加实践则更能培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习数控机床故障诊断知识的兴趣；让学生能运用理论知识对实际生产进行指导。
以学生为主体，实施开放式教学！ 对于传统的 “填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花，而且此类落后的教学方法应用于工科课程更是不合适的，数控机床故障诊断与维修是实践与理论并重的学科，所以在课后时间，我尽量的带学生去学校的实习实验室参观，指导学生在现场分析问题，碰到实际问题的解决方法。在不断地探索并采用符合中专生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学。
在教学方法的探索中，积极发挥学生的思维发散以及头脑风暴（头脑风暴是本人在培训汽车行业质量体系时所学得的一种所有成员共同参与法，调动项目组所有成员的主观能动性，使大家都能参与其中），使师生能积极的互动从而调动学生学习的积极性。所以在互动过程中使得他们觉得自己不再是被动的牵着鼻子走，而是发挥的他们的主观能动性，对于他们的发言无论对错都应当给予鼓励，提高他们的积极性。如果提出一个现实生活的例子让他们都能参与其中讨论更能使他们从中体会快乐，使学生学到知识的同时有活跃的课堂的气氛，真正达到了一举两得。
讨论的目的是为了他们能参与其中，而给出正确的答案却能使他们的思维角度向正确的方向进行引导！对于发表错误观点的学生不能给予批评而应以说服教育来说服其为何错错在那？使得其下次考虑问题能换个角度或者从更全面的角度出发！
兴趣是最好的老师，提高了学生们的兴趣，学生们自然就有了学习的欲望，提高活动的兴趣性，从而达到教学目的。
以一科为主，多科为辅进行教学，让学生们意识到专业课程的重要性。因为数控机床故障诊断和维修是一门很综合的课程；它涉及机械基础、液压、材料、电气、力学等等。所以每门课程的开展同样会牵涉到其他门类的课程。
因此，每当涉及其他科目的知识时，要引导学生思维拓展的同时也同样要让学生意识到机械是个综合的课程，意识到每个科目都是有同等的重要性，不可因为自己兴趣而偏科如此来引导学生务必认识到如果从事机械行业那么必须得夯实每个专业课程的知识。
以上是本人在《数控机床故障诊断与维修》一个学期课程教授中所得的一点总结，另有很多不足之处定当努力以弥补不足。
0708第二学期工作总结
07 08学年度一年级第二学期总结。一 全面细致地了解学生。一年级现有学生67人，大部分学生能够遵守学校 班级的纪律。但由于他们入学时的学习基础较差，学习起来较吃力，成绩不理想。小部分学生没有养成良好的习惯，纪律涣散，学习上不主动，有较强的依赖性，集体观念不强，这些学生成为了老师的教育重点。分析原因...
教务处工作计划 0708学年第二学期
指导思想。以 主席十七大报告精神为指引，坚持科学发展观，认真贯彻党的教育方针，严格执行国家有关教育法律 法规，规范教育教学行为，在学校工作计划的引领下，将实施素质教育作为工作的主题，坚持 以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展 的教育理念，为建设人力资源强国，培养适合国家 民族发展需要的创新型人才...
第二学期教学总结
6 让学生积极的发言。认真 耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力，我觉的这是对学生来说最大的收获。2 注重课后作业和课后复习。课后作业是检验学生知识是否掌握的...