为了加强学生的品德管理，全面了解学生，使学生“在校是个好学生，在家是个好孩子”，我校设了思想品德反馈表，每星期由班主任发一次。因为现在的孩子都是父母的掌上明珠，骄生惯养，自私任性，而学校是他们向往的地方，使他们在家里的缺点不能在学校体现出来，也就是说现在的孩子性格上存在着两面性。六年级就是有一位这样的学生，他在学校非常听话，但在反馈表里他可是一个很调皮的孩子。
通过和家长接触后，班主任就和他进行亲切的谈话，家长也对他进行教育，几个星期后，学生思想品德反馈表显示孩子在家的表现越来越好，班主任及时地进行了表扬，小小的心灵得到了良好的、健康的教育，小孩子的印象也非常深，教育效果非常好。
四、加强家长学校管理。
成立家长学校的目的是提高家长的素质，引导家长树立正确的教育观，掌握科学的教育方法，理解家庭教育的核心是“学会做人”，平时要言传身教，不要赌博，不要体罚孩子，从而达到提高学生素质的目的。校长是家长学校的负责人，下设三个班：低年级（一、二年级）家长班、中年级（三、四年级）家长班、高年级（五、六年级）家长班，由三个教导主任管理，选好上课的内容，每学期集中上课两三次，有时请司法所、关工委的同志来上课，还分散到各个班级和班主任交谈，进行教育方法的交流。
并请一些素质较高的家长组成监督小组，对学校的工作提出意见。如我校进行的郊游活动、购买保险的费用，有些家长不太理解，通过家长监督小组的解释，许多家长对学校的活动十分支持。又如我校参加镇委组织的禁毒打游行、升旗活动、仪仗队训练等，有些家长认为天气太热，不想他的子女参加，我校就向家长解释这些活动的重要性，并认真地做好了各种预防措施，准备了水和帽，使得活动能顺利地进行。
家长学校的举办，使学校和家庭的距离拉近了，学校的形象也在各位家长心目中越来越好。
五、开通家长沟通渠道，及时解决教育问题。
我校要求每一位班主任要把个人、级部领导、校长**号码告诉给家长，加强和家长的沟通，还设置了家长接待室，校长信箱。有一次放学，有一位学生家长给学校班主任打来**，说他孩子到六点钟还没有回到家，领导和教师马上出动去找，班主任给每个同班同学打**，结果在同学的帮助下找到了他，原来他的儿子去了其他班同学的家，玩神了，忘了告诉家长。望着老师们疲惫的身影，这位家长惭愧地低下头，并在第二天给学校写来了表扬信。
总之对学生的教育一定要得到家长的支持，学校也要对每个孩子进行细致的管理，我校还和每一位家长签订了《安全责任书》，尽量给孩子们到校犹如到家的感觉——舒适、安全。通过努力工作，我校家长学校办得成功，孩子们能健康地、快乐地成长。
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