在学校，我们经过激烈的讨论，我们确定的选题是“农村留守儿童的生活。
状态”,在确定这个选题时，我们就有这样的疑问：这个村，会不会没有留守儿童呢？
我们刚刚来到劳七村时，就看到有很多户村民家的大门是紧闭着的，这也更增加了我们调查的难度。开始，我们走遍了整个村子，也没有找到一个小孩的身影，这让我们十分着急，甚至萌生了要自己前往下一个村子的念头。这时，在一旁一直给我们各种建议的郁总又发话了：
“你们不一定只能采访留守儿童，可以适当的变通一下呀，可以采访一些大人，让他们假设一下，如果他们家有留守儿童的话他们会怎么处理，这样的话就不用去找留守儿童了，只用改一下调查的问题就行了。”
郁总的这番话让我们茅塞顿开，我们立即展开了行动。我和向文君组成了一个采访小组，她负责采访，我负责记录。就这样，我们展开了我们的调查行动。
我们的第一个“客户”是一位骑助动车的女士，他家里也有小孩，但是不是留守儿童，于是，我们按照之前修改好的问题开始了对这位女士的调查。“请问您贵姓？”“我姓x”“那么x女士，你有孩子吗？
”“哦～那么您的孩子还挺乖的！”就这样边聊天边采访，我们很快就采访完了第一位女士。看着手中的这份宝贵的第一份资料，我心中充满了喜悦。
但更令我觉得新奇的是在做事的时候竟然还有这种变通的方法！
虽然在做事方面长了见识，但目前的主要任务还是采访村民。于是，我们又开始做采访下一个人的准备。在于总的指导和我们的共同努力下，我们总算是完成了这次采访。
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