1110八年级生物期中检测

发布 2022-09-25 10:53:28 阅读 5892

八年级生物上学期期中检测(1110)

班次姓名计分:

一、单项选择题:(共25小题,每题2分,共50分。每题只有一个最符合题意的答案)

1.鱼在游泳时,产生前进动力的部位主要是( )

a.尾部的摆动 b.胸鳍和腹鳍的摆动 c.躯干部和尾部的摆动 d.各种鳍的共同作用。

2.当观察活鱼时,会发现鱼总是不断地用口吞水,由鳃孔排出,其意义在于( )

a.吞水冲击食物、磨碎食物b.摄取食物。

c.有利于鳃部进行气体交换d.吞水与排水有利于游泳。

3.观察蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,其目的是( )

a.有利于蚯蚓的运动 b.有利于蚯蚓的穴居生活 c.有利于蚯蚓的呼吸 d.有利于蚯蚓的消化。

4.下列哪种动物不是变温动物( )

a.金鱼b.青蛙 c.眼镜蛇 d.北极熊。

5.取两支盛满水的试管,把蝗虫甲的头部浸没在水中,把蝗虫乙的胸部、腹部浸没在水中。过一段时间后,看到的现象是( )

a.甲乙均正常 b.甲乙均死亡 c.甲死亡,乙正常 d.甲正常,乙死亡。

6.鸟类一般具有的下列特征中,与飞行生活无密切关系的是( )

a.有的骨薄而中空 b.胸肌发达 c.直肠很短、无膀胱 d.喙很坚硬。

7.下列哪项不是运动系统的组成部分( )

a.骨b.关节c.肌肉d.胃。

8.下列属于动物的后天性学习行为的是( )

a.蜜蜂采蜜 b.蜘蛛结网 c.大山雀偷饮牛奶 d.喜鹊筑巢。

9.下面哪项是仿生学成果。

a.生物反应器 b.转基因 c.雷达 d.无土栽培

10.在培养细菌的过程中,小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落。

a.菌落小,表面光滑粘稠的 b.菌落大,呈绒毛状的。

c.菌落小,呈青绿色d.菌落大,呈絮状的。

11.具有社会行为的动物中,下列可以起传递信息作用的是( )

a.动作b.声音 c.气味 d.以上三者都是。

12.鸟类繁殖季节,亲鸟如捉到虫子通常会将虫带回鸟巢喂给幼鸟,这属于( )

a.繁殖行为 b.取食行为 c.防御行为 d.招引行为。

13.下列各项不属于动物社群行为(社会行为)的是( )

a.一群狒狒组成严格的“等级社会” b.蜂群中的蜂王由工蜂喂养。

c.母鸡带着一群小鸡在觅食d.蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁巢。

14.科学家设计了一种器械,使宇航员在失重状态下,体内的血液也能正常输送到离心脏较远的下肢,科学家是从哪种动物中得到启示( )

a.萤火虫 b.蝙蝠 c.长颈鹿 d.乌龟。

15.用无菌棉棒擦取桌面,再在培养基上轻轻涂抹,这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤?(

a.接种 b.高压灭菌 c.配置培养基d.在恒温箱中培养。

16.如果你的长指甲里藏有10万个细菌,它们每20分钟繁殖一代,经过一小时的繁殖,预计你指甲里的细菌数量将达到多少万个( )

a.20b.40c.60d.80

17.在下列哪种微生物的作用下能使馒头或面包变得松软多孔( )

a. 乳酸菌 b. 霉菌c. 酵母菌 d. 醋酸菌。

18.下列最适合霉菌生长的环境是。

a.干燥的衣物 b.煮沸但密封的牛肉汁 c.潮湿的粮食堆 d.煮沸的开水。

19.细菌细胞的结构特点是。

a.一般没有细胞核 b.没有核物质 c.没有成形的细胞核 d.有细胞核。

20.大多数细菌和真菌以什么身份参与生态系统的物质循环( )

a.生产者 b.消费者 c.分解者 d.寄生者。

21.家鸽的主要呼吸器官和辅助呼吸器官分别是( )

a 鳃和肺 b 肺和体壁 c 气管和肺 d肺和气囊。

22.下列不属于生物反应器的好处的一项是( )

a 节省建设厂房和购买仪器设备的费用 b 减少复杂的生产程序

c 减少环境的污染d 占用了大量的土地面积。

23.假定一个草原是由鹿群和狼群组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会。

a.迅速上升 b.保持相对稳定。

c.缓慢上升 d.上升后又下降。

24.鲸生活在海洋中,但它是用肺呼吸,而且是胎生、哺乳的,所以它应该属于( )

a.鱼类 b.哺乳类c.鸟类 d.两栖类

25.他是向世人证实了细菌不是自然发生的科学家──微生物学之父,他的名字是( )

a.列文。虎克 b.弗莱明 c.巴斯德 d.达尔文。

二、识图作答题(15分)

26、下面是鸟体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。

1)图中所指结构的名称:

a是 ,b是 ,c是 。

2)鸟的呼吸器官是 ,但是鸟的呼吸方式很特别,原因是它还具有发达的 ,可以辅助呼吸。

27、下图是兔和狼的牙齿分化示意图,据图回答:

1)是兔的牙齿,是狼的牙齿。

2)标出图中数码所示的名称:

1 齿2齿3齿。

28.右上图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。

1)图中a是。

2)该细菌的结构中没有不能进行光合作用,营养方式是异养。

3)当d所指的结构增厚时,细菌能够形成以抵抗不良环境。

4)序号所代表的结构能够控制物质进出。

5)细菌的生殖方式是。

三、实验题(15分)

29.(5分)请你根据下列学生实验方案,回答问题:

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学设计了一个实验方案:将同一种树的树叶分成甲、乙两组,实验中滴加蒸馏水,让树叶保持潮湿。将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌环境下,乙组接种细菌后放在无菌环境下。

请你分析:

1)该方案的变量是t': span', cr': r_19'}]

2)实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是。

3)如果甲、乙两组所用的树叶种类是不同,行不行,为什么。

4)实验结果**:经过一段时间后, 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对树叶有。

作用。30.(5分)小明同学在**“动物的绕道取食”时做了这样的实验:他把章鱼(软体动物)放到大鱼缸中,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,玻璃板高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,同时将食物(小虾)放入玻璃板的另一端,当章鱼看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会绕过玻璃板去捕捉。

多次碰撞之后,才能学会绕道;而另一组同学在用小狗做实验时,只用一次小狗就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题:

1)在上述实验中,章鱼、小狗越过障碍物而获得食物,都属于行为。这是动物在成长过程中,通过逐渐建立起来的行为活动。

2)上述实验证明,某些动物也可以形成学习行为;动物越高等,学习行为越 ,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了能力。

31、下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤:

用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合配制培养基;

将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理,冷却后使用;

在教室打开培养皿a ,暴露在空气中10分钟,再盖上,封好。培养皿b不做任何处理。④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养,几天后观察培养皿中菌落的生长情况。

1)在第一步配置培养基的操作中,牛肉汁起什么作用。

a、使培养基闻起来很香,容易吸引细菌 b、使培养基表面看起来很黏稠。

c、为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 d、为细菌等生物的生活提供有机物

2)在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理,目的是。

3)步骤3的操作,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?

4)在实验过程中选取两套培养皿的目的是。

5)如果实验成功,几天后观察培养皿中的菌落,会发现培养皿中的没有菌落生长。

四、简答题(20分)

32、右图是蝗虫的外部形态图。据图回答:(4分)

1)它的身体分为[一]头部、[二] 胸部、[

2)体表有它的作用是保护和支持体内。

柔软的器官,防止体内水分的蒸发。

3)蝗虫共有两对翅,身体由很多构成。

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