2015～2016学年度第一学期期中测试卷。
八年级生物。
得分。一、选择题(本大题共25小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项填入题后的括号里。每小题2分，共50分)
1. 下列关于腔肠动物的叙述，错误的是( )
a．体表有刺细胞。
b．珊瑚虫、海蜇是腔肠动物。
c．有口有**，食物和食物残渣都由口进出。
d．都是生活在水中。
2. 能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是( )
a．能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂。
b．身体各节均生有刚毛。
c．体表湿润，适于生活在潮湿处。
d．身体由许多体节构成。
3. 下列水生动物中，属于软体动物的是( )
梭子蟹 ②蛾螺 ③龟 ④河蚌 ⑤对虾 ⑥乌贼。
ab．①③cd．③④
4. 蝴蝶是一种常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后作了下面的描述，其中错误的是( )
a．有两对翅b．身体分为头、胸、腹三部分。
c．有三对足d．具有内骨骼。
5． “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”优美的歌词中描写的“知了”“蝴蝶”应该属于( )
a．昆虫b．软体动物。
c．环节动物d．甲壳动物。
6. 在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含意。水中生活的鱼能在水中游泳的动力来自于( )
a．胸鳍的摆动b．所有鱼鳍的协调摆动。
c．尾鳍的摆动d．躯干部和尾部的左右摆动。
7. 青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是( )
a．体表无覆盖物，失水较快。
b．在水中和陆地都没有足够的食物。
c．身体散热快，不能长时间留在水中。
d．呼吸依赖肺和**两种器官。
8. 下列不属于爬行动物的特征的是( )
a．用肺呼吸b．卵生。
c．体温恒定d．体表被鳞(甲)
9. 许多鸟可以在空中自由飞翔。下列属于鸟适应飞翔生活特征的是( )
a．身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片。
b．胎生哺乳，体表多被毛。
c．身体呈流线型，体表覆盖羽毛。
d．卵生，靠湿润的体表呼吸。
10. 家兔与人同属脊椎动物哺乳纲，家兔与人的下列特征中，有明显区别的是( )
a．心脏结构b．生殖方式。
c．消化特点d．神经分布。
11. 我国是生物种类最丰富的国家之一。下列动物属于我国特有珍稀动物的是( )
a．袋鼠b．扬子鳄。
c．北极熊d．企鹅。
12. 下列属于先天性行为的一组是( )
a．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏。
b．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌。
c．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟。
d．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途。
13. 下面的例子中，不属于动物行为的是( )
a．猫静伏于老鼠出没的洞口。
b．变色龙由褐色变成绿色。
c．母兔生下的小兔有黑色和白色。
d．蝙蝠白天栖息于岩壁上。
14. 下列各项中，属于动物间通讯的有( )
兔子逃跑时竖起尾巴 ②鸟类在逃跑时发出呜叫声 ③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ④动物筑巢。
ab．①④cd．①②
15. 处于冬眠的青蛙，主要靠什么呼吸？(
a．鼻腔b．肺
c．**d．口腔。
16. 蛔虫、华枝睾吸虫、猪肉绦虫等都是营寄生生活的动物，虽然它们的形态结构各异，但也有很多共同的特征，如器官都很发达( )
a．运动b．感觉。
c．生殖d．消化。
17. 某小组在**“蚯蚓的运动”中，做出的假设是蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反，对此该小组应( )
a．放弃自已的实验结果。
b．进一步查找资料重新做出假设。
c．适当修改实验结果以保持与原有假设一致。
d．不管实验结果，直接根据假设得出结论。
17. 下列动物结构与其功能的对应关系，不正确的是( )
a．河蚌的贝壳——游泳。
b．蝗虫的气管——呼吸。
c．蜥蜴的鳞片——保护。
d．家鸽的羽毛——飞行。
18. 某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天青蛙就死了。青蛙死亡的原因是( )
a．缺氧b．饥饿。
c．惊吓d．水质有问题。
19. 蛇等爬行动物在生殖上适于陆地生活的特点之一是卵的表面有( )
a．很硬的毛b．坚硬的鳞片。
c．柔软的壳d．坚韧的卵壳。
20. 鸟类飞行时，牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自( )
a．四肢b．胸骨
c．胸肌d．羽毛。
21. 春天油菜花儿开，有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱养蜂，其目的是( )
a．开花过多，用蜜蜂破坏一部分。
b．用蜜蜂防治害虫。
c．帮助油菜传粉。
d．增加田园风光。
22. 关节中，既能减少运动时关节面之间的相互摩擦，又能缓冲运动时震动的结构是( )
a．滑液b．关节软骨。
c．韧带d．关节囊。
23. 动物的行为千奇百怪，f列动物行为中，不属于动物“语言”的是( )
a．蚊虫叮咬人。
b．雌蛾释放性外激素。
c．狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿。
d．蜜蜂的圆形舞。
24. 下列有关陆地生活动物适应环境特点的描述，不正确的是( )
a．蛇具有防止水分散失的角质鳞片。
b．蝗虫具有适于陆地上生活呼吸的肺。
c．狼具有反应灵敏的神经结构。
d．猎豹具有快速奔跑的四肢。
25. 下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是( )
a．动物能促进生态系统的物质循环。
b．植物作为消费者，促进了物质循环。
c．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环。
d．分解者对生态系统的物质循环起重要作用。
二、非选择题(5小题，共50分)
26. (6分)将下列动物类群与主要特征连线。
27. (16分)下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题。
(1)a是一种农业害虫，它的身体可分为。
三部分，体表有起保护和支持作。
用，并能防止。
2)b生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鳍和腹鳍的。
功能是控制前进方向的是。
3)上述类群中属于无脊椎动物的是属于恒。
温动物的有填字母)
4)d的身体呈型，有一种独特的呼吸方式与其体内结。
构有关。5)e的毛有作用；其牙齿有和
之分，与其食性相适应。e与d相比，在生殖发育方面的特。
点是。28. (9分)科学家在某处发现了一些动物的化石，其中有三种动物的头部化石保存比较完整。
科学家经过研究认为这三种动物的食性各不相同，有食虫的、有食肉的，还有食草的，据图回答下列问题。
化石a化石b 化石c
(1)形成化石a的动物应是食的，判断的依据是
2)形成化石b的动物应是食的，判断的依据是
3)形成化石c的动物应是食的，判断的依据是
29. (10分)观察**，分析回答下列问题。
(1)以上动物的行为中属于学习行为的是填序。
号)。这种行为是在的基础上，通过环境。
因素的作用，由而获得的行为。
2)先天性行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。对于动物。
维持生存来说，其意义在于其局。
限性是。30. (9分)根据下面的材料回答问题。
在**“蚂蚁的取食行为”中，在两块滤纸上分别放上甜食和咸食，观察蚂蚁更趋向于去**取食。在训练小鼠走迷宫的实验时，在迷宫的出口处放置小鼠爱吃的食物，在进口处放入小鼠。当小鼠走入死胡同时，它就会掉头寻找另外的出口。
经过几次尝试和错误后，小鼠能够学会直接找到食物。
1)从行力获得的途径来看，蚂蚁取食甜食属于行。
为，该行为能让蚂蚁得以下去；小鼠走迷宫的行为。
属于行为，该行为能让小鼠生活得。
2)蚯蚓走迷宫要经过约200次的“尝试与错误”才能学会直接。
爬向潮湿的暗室，而小鼠只要经过几次“尝试与错误”即可。
吃到食物。这说明动物越高等，其学习能力就越 。
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