二、(一)7．说明太和殿的高大、宽敞、 面积大。
8．不能删，这个词表约数，表估计，如果删去就成了确数，不符合客观情况，体现。
了说明文语言的准确性、严密性特点。
9①//总分式。
10．从外观到内部设施，从建筑格局到性质作用的逻辑顺序由南到北的空间顺序。
（二)11遇见世上最好的爱。(遇见孩子就是遇见世上最好的爱)
12．烦恼(叹息)一惊讶一羡慕一感动 (赞同)
13．①第一次吃鸡翅时偷偷带回给 ‘‘我”吃(藏鸡翅给“我”吃)；②过马路时总想着要保护“我”(马路上保护“我”)；母亲节时献一路槐花给“我”；④儿子为能给 “我”献血而欢呼。
14．欲扬先抑(或与下文作对比)，突出下文儿子给予“我”的爱与回报。
15．可以从两个方面来回答，也许是幸福，或者是烦恼和痛苦，从而深刻理解父母，能真心地说出自己的快乐或愧疚，真诚地表达出自己的感激或惭愧即可。
(三)16．①全，都；②通“邀”，邀请；③通“举”，选举，选拔；④动词，以…_‘为子或抚育、抚养。
17．略。18．世外桃源。
19．是说他与世隔绝，孤陋寡闻，不谙世事。
20．示例：相同点：可以说“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的体制构想出来。
的，这两种理想社会都反映了当时劳动人民普遍的美好愿望和追求：没有战乱，没有剥削，民风淳朴，和谐安宁、平等博爱、富足快乐、少有所养、老有所依、人尽其能等。
不同点：《大道之行也》主要是从三个方面来阐明“大同”社会的基本特征，而陶渊明的《桃花源记》则通过-个颇具传奇色彩的故事艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，显得更生动，更有美感。
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