4、应用文主旨的产生方法：直接归纳法（定量分析）、间接归纳法（对材料进行定性分析，使其抽象化获得普遍性意义）、演绎推理法（大前提、小前提和结论）、因果分析法（执果索因和据因推果）、假说演绎法（以现有材料和已知的科学原理为指导，对位置的自然现象做推断性判断）
5、应用文材料和主旨的统一：材料必须真实、全面、材料决定主旨、主旨贯穿材料。
6、结构（布局的要点）：a、标题；b、抬头；c、正文：①开头（事因）：
概述情况，说明依据、告知目的、交代原因、阐明观点、表明态度、引述公文、慰问祝贺；②主体（事实）：列举事实、分析问题、获得结论；③结尾（事义）：总结全文、点化主旨、提出希望；发出号召；针对问题；表明态度。
言尽意明，自然结尾。④结束语（祝颂）；⑤署名；⑥日期。
7、具体说明应用文的一般格式。
8、应用写作对语言运用的基本要求？
a、一般使用书面语言；b、适当使用文言语词；c、尽力使用专门用语；d、大量使用介词结构；e、注意使用模糊词语；f、语言准确简洁，该平实的平实，该生动的生动。
9、修改文章的要点是什么？
a、标题是否正确；b、抬头是否需要（称谓得体）；c、正文是否合制（划分段落，设置小标题等）；d、结语是否具备（致谢语、称颂语）；e、署名是否完整（单位、姓名、年月日）；f、语言是否得体（语句通顺、风格统一，无错别字。）
1、公文与文书、文件的关系。
三者既有联系又有区别：a、文书：外延最宽，包括公务文书和私人文书（手稿、传记、回忆录、书信、日记等）；b、文件：
广义的文件范围比“公文”大，凡是在工作或政治学习中可用作依据或参考的书面材料，均可称之。狭义的文件，特指具有法规性、知照性并印有固定版头的公文。c、公文：
是党和国家行政机关在行政管理过程中形成的居于法定效力和规范体式的文书，是**机关依法行政和进行公务活动的重要工具。
2、法定公文的作用（5点）。a、规范约束；b、知照联系；c、领导指导；d、宣传教育；e、记载凭证。
3、法定公文的行文规则（9条）。a、行文应当确有必要，注意效用；b、行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得超级请示和报告；c、**部门根据部门职权可相互行文和向下一级**的相关业务部门行文，一般不得向下一级**正式行文（如市教育局不得向县**行文，但可用“函”的形式商洽工作，询问情况等）；d、**部门内设机构除办公厅（室）外，不得对外正式行文；e、同级**、同级**部门、上级**部门与下一级**、**与同级党委和军队机关、**部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位可以联合行文；f、属于部门职权范围内的事务，应由部门自行行文或联合行文。联合行文应当明确主办部门，须经**审批的事项，经**同意也可由部门行文，稳重应当注明经**同意；g、部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文；h、向下级机关或本系统的重要行文，勇当同时抄送直接上级机关；i、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明祝颂机关行文，必要时应抄送其另一上级机关。
4、法定公文的特点：a、制发主体的法定性；b、内容效用的权威性；c、结构模式的程式性；d、语言表达的特定性（准确、明白、简洁、庄重、生动）；
1、决定的分类：（方针政治性决定、部署指挥性决定、决策知照性决定、表彰处分性决定）
1、公告的特点：a、制发机关的限制性；b、发布事项的重要性；c、发布范围的广泛性；d、公布方式的单一性。
2、公告的分类：a、重要事项、b、法定事项；c、人事任免；d、特定事项。
3、公告与通告的区别：
a、制发机关的不同：公告的制发机关层次级别较高，尤其是最高层次的国家机关就职能部门；
b、发布事项不同：公告所发布的事项是国内外人士普遍关注、有必要让海内外人士了解的重大事项和法定事项；通告所发布的事项是有关工作部门对有责任管理的社会某一方面工作作出规定和安排的一般业务事项。
c、发布范围的不同：公告面向国内外公布；通告面向国内与此相关的一定范围；
d、发布方式的不同：公告采用报纸、广播电视等方便快捷、涉及面广的**来发布；通告可使用以上**，还可以利用发布范围相对较小、更容易引起相关范围认识注意的公开张贴、悬挂和下发等形式。
e、发布目的不同：一般来说，公告以发布事项、传达信息，让人“知”为目的；通告虽然也有单纯知照性的，但多是公布事项让人遵守的，即要求“知且行”。
1、请示的注意事项：一文一事，主旨明确；材料真实，切忌虚假；理由充分，合乎逻辑；语气平实，态度恳切。
2、请示的结构：a、标题；b、主送机关；c、正文：a/开头，交代请示的缘由；b/主体：说明请求事项（一件事情）；c/结语：应另起设（妥否，请批示）；d、落款。
3、批复的特点：专一性；指示性；政策性。
4、批复的结构：a、标题；b、正文：a/引语；b/主体（依照法规，作出答复；态度明确，针对性强；适当解释，提出要求）；c/结尾（“特此批复”）;c、落款。
1、公函的主要类别：商洽函；询问函；答复函；告知函；申请函（请批函）；
1、事务文书：法定公文之外的各种事务性文书。
2、事务性文书的特点：制作主体较为多样；具有辅助性、参考性；体式较为灵活；处理程序较为简便。
1、计划的特点：预见性、可行性、约束性。针对性。
2、计划的主要类别：纲要；规划；方案；设想；工作要点；安排、打算。
3、计划的核心要素（目标、措施、步骤）：工作内容=目标任务（做什么）；工作方法=办法措施（怎么做）；工作分工=承担对象（谁来做）；工作进度=时限步骤（何时做完）。
4、联系本人实际，写一份年度（学期）学习或工作计划；
a、标题；b、正文：a/前言（计划目的、过渡句）；b/主体（工作内容、方法、分工、进度）；c/结尾（提出希望）；c、落款。
5、计划的作用：领导掌握情况、指导工作的主要手段；建立正常秩序、提高工作效率的重要方式；检查工作进程、总结工作经验的基本依据。
1、总结的特点（时间、理论、自我性）：自我性；回顾性；客观性；经验性。
2、总结的写作要点（熟悉情况、实事求是、叙述得当）：实事求是不臆造；挖掘本质找规律；观点材料相一致；点面结合有分寸。
a、调查研究，占有材料；b、实事求是，一分为二；c、分析材料，寻找规律；d、围绕中心，突出重点；e、条理清楚，详略适宜；f、语言简洁，叙议结合；g、显示个性，切忌平庸。
3、述职报告的特点（自我评述，内容客观）：自述性（自我评述、个人性）；客观性；平易通俗性。
4、写一篇本学年（本学期）的总结：a、标题；b、正文（基本情况；成绩和缺点；经验和教训；存在的问题和今后的设想）；c、落款。
1、讲话稿的特点：内容的针对性；反馈的直接性；语言的大众性；适度的感情性。
2、竞聘演讲稿：感谢到场人员；自我介绍；主要内容：应聘的基本条件、成绩、经历；不足；任职后的打算；表明对成败的看法与做法。
3、个人简介：a、标题；b、正文（个人基本情况，包括姓名年龄；学习工作分时段的经历；工作业绩，包括荣誉成果等；自我评价，包括性格能力爱好等的适度评价；目标定位，如求职可对岗位待遇提出要求）。c、本人签名，日期。
1、申论的特征（本节列出6条）：提供材料的广泛性；内容的政策导向性；结构形式的固定性；观点结论的明确性；考核目标的整体性；答案的不确定性。
2、解决问题的基本方法（万能八条）：第。
一、领导重视，提高认识；第。
二、加强宣传，营造氛围；第。
三、教育培训，提高素质；第。
四、健全法规，完善制度；第。
五、组织协调，形成机制；第。
六、增加收入，依靠技术；第。
七、加强监管，全面落实；八、总结反思，借鉴经验。
3、申论应考注意事项（5点）：按照“注意事项”与“要求”答题；认真阅读给定资料；符合试题中设定的“虚拟身份”；围绕（给定）资料，简明表述；注意字数，杜绝错别字。
1、学术**写作的原则（学术性、创新性、专业性、科学性）。
2、优秀学术**的基本要素（正确的选题，合适的切入点、严整的逻辑结构、简洁畅达的语言、可靠的结论、精选的参考文献）
经济应用文写作教案 应用文
教学目标 1 经济应用文的写作要求。2 学生写作训练案。教材分析 重点 目标2 难点 目标2 教学过程 一 情境创设，导八课题 1 同学们，我们将来毕业会到工厂或机关工作，有些同学有可能担当工厂或关的宣传工作那么经常会遇到应用文。因此学会写应用文是非常重要的。二 训练步骤。1 首先让学生明白什么是济...
应用文写作
应用文写作基础知识讲稿 写作，大体可分为两大类 一是文学创作，是指语言艺术中的诗歌 散文 剧本等文学作品的创作 二是实用写作，又称应用文写作。那么，什么是应用文呢？应用文是以实际应用为目的，如实地反映客观事物与真实思想，按照惯用格式写成的文章。应用文写作，可以说从古到今，历史悠久，源远流长。如魏征的...
应用文写作
篇一 应用文写作模版大全。一 请示与批复标题 发文机关加事由加文种。11级计算机一班。关于组织演讲比赛的请示。计科系系办 11级计算机一班。二 一三年三月十七日。计科系系办。关于组织演讲比赛的批复。11级计算机一班 你班 关于组织演讲比赛的请示 收悉。经系办研究决定，不同意你班第五周举办该活动。批复...