应用文写作《计划》说课稿。
我今天说课的内容是应用文写作《计划》的第一课时，下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等方面对本课的设计进行说明。
一、 教材分析。
1、 本课内容所处的地位以及作用。
应用文写作《计划》是陈火胜老师主编光明**出版社2024年7月第1次印刷的第三。
章事务文书中的第二节内容。通过教师讲授和学生学习，使学生认识应用文写作中“计划”的作用以及重要性。“计划”是做好一项工作必不可少的重要内容，是领导意图的体现，是要实现的工作目标，是进行工作的依据。
2、 教学目的。
1） 知识目标。
a、 理解“计划”的概念、作用、特点、分类、结构与写法。
b、 掌握“计划”的结构与写法。
2） 能力目标。
a、 培养学生的语言表达能力。
b、 会制订“计划”、会书写“计划”。
3、 教材的重点、难点。
教材的重难点是“计划”的结构与写法。
二、 教学方法。
1、根据本课内容的特点和学生的实际情况，一激发兴趣法、问题导入法、指导归纳法。
进行教学。本课内容是人们平常学习、工作等各方面必不可少的重要内容，特别是本专业的学生，以后从事教育教学更离不开“计划”的制订。故此，我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导入法、指导归纳法进行教学。
使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的看法，相互交流，互相启发，激发他们主动去获得知识。
2、采用电教平台，可件等电教手段，扩大教学容量。
在教学中，我采用电教平台，课件等手段来丰富教学手段，扩大了教学容量，这吸引了学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固。
三、 学法指导。
教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导、学生为主体、质疑为主线”的教。
学思路进行学法的指导，采用了小组讨论法以及反馈练习法等。
四、 教学设想。
本节“计划”的内容是既重要又实践性很强的内容，知识具体、内容充实，需要掌握的。
东西比较多，因此我在教学上安排二节课的时间，我在教学的设想是，第一课时理解“计划”的概念、作用、特点，理解并掌握计划的结构。第二课时理解“计划”的制订原则，写一份简单的学习计划。
五、 教学程序。
第一课时。教学要点。
1、 理解“计划”的概念、作用、特点。
2、 了解“计划”的分类。
3、 理解并掌握“计划”的结构与写法。
4、 培养学生书写“计划”的应用写作能力。
教仪：课件。
教学步骤。这节课我按“引入新课---讲授新课---反馈练习---归纳总结”进行教学的。
1、 导入新课。
凡事预则立，不预则废”。要想做成任何一件事情，事先都要有准备，有安排，要确。
定具体目标，提出相应步骤、措施。有了明确的奋斗目标和实施方案，才能克服盲目性，提高自觉性，出色地完成任务。正如古人所说，计者，所以定事也。
制订“计划”对我们的工作、学习、生活都具有重要意义。
2、 讲授新课。
1）“计划”的概念。
学习应用文写作，首先要理解文种的概念。
计划是单位或个人为完成任务，将在一定时间内要做的事务预先制定实施内容、步骤。
的应用文书。
2）“计划”的作用。
学习“计划”这种文种对我们学习、工作、生活究竟有何重要的作用？
a、指导工作、调节控制作用。
b、检查作用。
c、推动工作与激励作用。
d、总结作用。
3）“计划”的分类。
“计划”形式多样，应用范围广泛，可以从不同的角度进行分类。大家认为可以从那些角度对“计划”进行分类？
a、按时间分：长期计划、中期计划、短期计划。
b、按内容分：工作计划、生产计划、学习计划、生活计划等。
c、按性质分：综合计划、专题计划。
d、按范围分：部门单位计划、个人计划。
4）“计划”的特点。
应用文写作的任何文种都有其自身的特点，“计划”有何特点？
a、预见性 b、可行性 c、科学性 d、约束性 e、时效阶段性
f、广泛应用性。
5）“计划”的结构与写法。
a 标题。计划的标题有三种写法。
公文式标题。
内容+文种期限+内容+文种单位名称+期限+内容+文种。
新闻式标题。
新闻式+公文式。
b、正文。计划的正文一般包括以下几个方面：
a、制定计划的依据、目的。
这一部分相当于计划的前言，主要说明制定计划的原因和依据或意义等，包括达到的目的，前一阶段的工作情况，当前的形式要求和现状等。
这一部分常用“特”、“为此”……之类的词语过渡到下文。
例如“特制定计划如下”、“为此，现制定2024年学习计划如下”。
b、制定计划的目标、步骤、措施。
这一部分相当计划的主体，这是计划的核心内容。
在写作方法上，可以采取条款式，分条列项写明计划总的任务、指标是什么，完成计划的措施方法和时限，计划的执行以及检查、评比、奖罚办法等。
从逻辑结构看，要具体说明做什么，怎么做，什么时候做，做到什么程度。
这一部分的任务、指标要具体，措施方法要得力，时限要明确，奖惩要分明，以便于执行、检查和监督。
c、尾语。尾语部分：可以明确强调计划的要点、工作的关键环节。
可以分析计划执行中可能出现的问题，说明注意事项。
也可以提出号召希望，鼓励员工为实现计划而努力。
c、 落款和成文日期。
写法与其他公文相同。
要注意的是：上报或下发的计划应在署名和日期上加盖公章。
6）反馈练习。
要求学生结合自己的专业，口头表达大二学习计划（纲目式）
7）归纳总结。
本课主要学习内容：“计划”的概念、作用、分类、特点、结构与写法。
8）布置作业。
写一份适合自己专业的大三学习计划。
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