教学日记。
精心设计作业，培养创新能力
作业是教学反馈的方式之一，是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习，它是课堂教学内容的延伸和补充。精当的作业有助于学生较深刻地理解教材，巩固知识、技能、和技巧，教师在布置作业时应注意作业的多样性和创造性如何精心地设计作业，培养学生的创新能力呢？
一．作业要有利于激发学生学习的兴趣。
小学生的学习带有浓厚的兴趣色彩，而且这种兴趣常常是不稳定的，为了激发学生的学习兴趣，作业设计要新颖、别致。比如古诗，这些诗内容丰富，讲究语言美，音韵美，是培养学生朗读的好素材。学完以后，组织学生开展诗歌朗诵，看谁朗诵的最有感情，在朗读的基础上，又要组织学生根据诗描绘的情境练习做画，达到诗情画意的统一。
对一些故事性很强的课文，如《渔夫的故事》等，要求学生在熟悉课文的基础上，脱离课本讲演，看谁讲的最生动、逼真。实践证明，对于这样的作业学生，学生兴趣盎然，认真完成。
二．作业要有利于发展学生的个性。
小学语文课本上还有许多游记性的文章，课文按一定的游览顺序介绍了某一景区。如《记金华的双龙洞》等，在学完这些课文后，组织学生学当小导游，向同学们介绍。并要求他们利用节假日带领父母游一游附近的风景区，回来后，按一定的顺序向家长做介绍。
学生在这样的作业中既发展了自己的个性，又从中培养了创新能力。
三． 作业要有利于诱发学生的探索行为。
对于那些带有常识性的课文，以锻炼他们的动手能力为主，以操作代抄写，让学生放手做文中的实验、模型等，在动手中让学生创新。这样激发了学生的学习兴趣，使学生进一步理解了课文内容，在实验过程中消化、运用了课文语言，同时也培养了学生的创新能力。
总之，教师要精心设计作业，增强它的趣味性，从而调动学生做作业的积极性。
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