标志设计目录

发布 2022-09-24 05:40:28 阅读 6028

《新视觉艺术系列教程——标志设计》

目录。课题一:标志概述。

学习目标。课前欣赏。

中外标志设计集锦。

课题内容。一、 标志的产生与历史沿革。

二、 标志功能与意义。

案例直击。耐克标志设计构思与分析。

随堂一练。什么是标志?

标志的功能与意义?

自我设计。实训。

分析“苹果”标志创意与构思。

学生作品。课题二:标志分类与表现形式。

学习目标。课前欣赏。

标志分类形式欣赏。

课题内容。一、 标志分类。

二、 标志表现形式。

案例直击。中国工商银行标志设计形式。

随堂一练。标志分类大致有几种?

标志设计表现有那几种形式?

自我设计。实训。

以自创工作室或公司名字为题目进行标志设计,表现形式不限。

学生作品。课题三:标志设计创意与构思。

学习目标。课前欣赏。

知名品牌标志欣赏。

课题内容。一、 标志设计前期准备阶段。

二、 构思与创意阶段。

案例直击。壳牌标志创意与构思。

随堂一练。标志设计前期准备有哪些?

标志设计创意方向与思路?

自我设计。实训。

进行已有标志(可由教师指定)重新设计,写出创意与表现构思。

学生作品。课题四:标志设计制作流程。

学习目标。课前欣赏。

知名品牌标志欣赏。

课题内容。一、 标志设计制作流程。

案例直击。耐克品牌标志制作流程。

随堂一练。简述标志设计制作流程。

自我设计。实训。

分析某品牌(可由教师指定)标志制作流程。

学生作品。课题五:标志的色彩应用。

学习目标。课前欣赏。

标志色彩欣赏。

课题内容。一、 色彩在标志设计中的功能。

二、色彩的联想作用。

三、色彩表现与地域性。

案例直击。苹果标志色彩分析。

随堂一练。色彩与感觉联想。

自我设计。实训。

对喜欢的颜色(3种)进行文字分析。

学生作品。课题六:标志设计艺术表现技法。

学习目标。课前欣赏。

标志艺术技法法应用欣赏。

课题内容。一、 肌理的艺术技法。

二、对比的艺术技法。

三、渐变与特异的艺术技法。

四、重复的艺术技法。

五、矛盾空间的艺术技法。

六、对称的艺术技法。

七、立体的艺术技法。

案例直击。某传媒标志分析(矛盾空间与立体艺术技法应用)

随堂一练。矛盾空间想象与练习。

自我设计。实训。

构成艺术技法在标志设计中的应用。

学生作品。课题一:标志概述。

学习目标:通过本课题的学习,可以清晰的了解和掌握标志的概念、历史发展、价值与功能等方面理论知识,为今后标志设计与鉴赏奠定一个良好的基础。

课前欣赏。中外标志设计集锦。

课题内容。一、 标志的产生与历史沿革。

标志设计在平面设计中占有重要的组成部分,它是一门综合性的艺术设计课题,要求设计者或创作团队拥有广泛的知识层面和专业设计水准。

标志的起源可以追溯到人类早期的原始社会,人类为了生存而聚集在一起,就形成了不同的氏族和群落,当时的科学技术与社会生产力极度低下,人们对一些自然现象和动植物的习性缺乏足够的了解,认为自然界某一自然现象或动植物与自己存在着某种特定的神秘关系,故对其产生崇拜与祭祀,而这些自然现象和动植物就演变成某一氏族或群落的特定标记—图腾。如女娲氏族以蛇为图腾等(图)。

我国古代随着明文的进步和商业活动的兴起,出现了酒家的酒幌、士兵军衣上的文字、个人与官方的印信等标记,它们都是现代标志早期的雏形。

在秦汉时期,就出现了在私人书信、**公文、商贸货物上印有特定印章的“泥封”(图),它往往是防止私拆、完好无损的一个重要凭证,具有强大的说服力。

二、标志功能与意义。

案例直击。耐克标志设计构思与分析。

随堂一练。什么是标志?

标志的功能与意义?

自我设计。实训。

分析“苹果”标志创意与构思。

学生作品。

标志设计 标志概述

标志概述。一 标志的概念。标志作为一种大众传播的符号,以准确 精炼的视觉形象传达给观众一定的涵义。同时也借助人们对符号识别 联想等各方面的思维能力,传递特定的信息。标志作为传播信息的视觉符号,包括公共标识 徽标 商标。公共标识是用于各种公共环境 工作环境等通用的视觉识别符号,包括用于交通规则形象化的...

标志设计说明,标志设计说明书,标志的设计说明

标志设计说明怎么写?标志设计完成后如何写标志设计说明呢?这个也是标志设计的重要一部分,下面我们自己的经验希望能告诉大家标志设计说明怎么写。标志设计说明企业商标标志释义通常有自己惯用的词汇,它们涉及到企业理念 行业特质 设计术语 美学 吉祥用语等等方面。若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用,...

《标志设计》教学设计

标志设计 教学设计。一 教材分析 l本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。主要通过引导学生观察标志,了解不同种类标志的特点和内涵,学习运用不同方法进行创作设计,最终使学生掌握用来传递信息 表达概念与情感的能力,进而提升学生的审美能力。二 教学目标 知识目标 了解标志的概念 特点和构成等基本知识。能...