1．什么是远程教育？开放教育的本质是什么？（简答）
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种**手段进行系统教学和通信联系的教育形式。通常认为，远程教育已经历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代现代远程教育：
利用计算机网络和多**技术，在数字信号环境下进行教学活动。真正不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；函授、广播电视教育与计算机网络、多**技术等新的**手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用。
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，意味着：教育对象的开放；教育观念开放；教育资源开放；教育过程开放。
2．集中学习有几种形式？
在电大开放教育的实践中，集中学习的形式主要有：集中的视听课、专题讲座、集中的教学实践、集中的面授辅导等等。其中集中的面授辅导是最为重要、最为普遍的一种形式。
但采用的方式、方法与传统的授课模式有了不同，已经注入了新的形式和内容，是学生自主学习的补充和延伸，是一种重要的助学形式。在教学中，教师从讲授主体向导学主体转变，学生由被动学习向主动参与转变，更加强调教学理念、教学手段、方式方法的更新与转变。教学过程、教学内容也不再是系统的讲授，而是以导学助学、解惑答疑、归纳总结、扩展思路、作业讲评、复习小结等为主。
3．通过**“认识电大”，你有什么体会？
**“认识电大”后谈体会。
当今社会是一个知识的社会，是一个竞争的社会，是一个信息化的社会，在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断的需要，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，没有知识，没有一门技术，就意味着被社会淘汰，终身学习将伴随自己的一生。为了适应社会的发展趋势，为了更好的被充实自己，我——一个近四十岁的中年妇女，选择了**电大的开放教育。
这也是对自己的一种挑战。电大这个庞大的学校为为所有求学者提供了一平等的学习机会，从而使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。
我还清楚了解到电大的开放教育并不像人们所想的那样，它讲的“宽进严出”、学分制。“宽进”为每一个有志学习的人提供了入学的机会。“严出”是指所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学会才能毕业，做为一名电大开放教育的学生，我清楚的意识到风险性，入学虽容易，要想学到真本领，要就要付出艰辛的劳动。
没有刻苦学习的精神，没有辛勤的耕耘，就不会取得好成绩，我是一名普通高中毕业的学生，离开学校已经20年了，由于年龄大，记忆力差，以前学的知识也基本上还给了老师。所以这次学习，对我一个考验，也是全新的挑战，我知道自己未来三年的路充满了艰辛和坎坷，但我有信心，我会付出双倍的努力来弥补自己的不足之处。电大的开放教育是以学分制来作为衡量学生的学习量和毕业标准。
电大的课程考核由形成性考核和终结性考核两部分组成，课程的最终成绩也是由这两部分考核成绩共同组成的。
养成良好的学习习惯，在今后的生活中我要合理分配每天的学习任务，把自己的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口。合理规划每天的时间，把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的游戏、聊天时间学习的习惯。
制定出附合自己的学习计划表，严格按照计划行事，学习时间表可以帮助我克服惰性，使我能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。为了使学习更加有成效，我要养成课前预习、课后复习的习惯，课前针对老师所讲章节进行全面浏览，对教材中的重点、难点加以区分和归类，以便在听课时做到有地放矢。课后对老师讲课内容时及进行系统复习，进一步突破重点和难点，巩固所学的知识，防止遗忘。
坚持做到每天晚上睡觉前利用半小时把当天的或前一天的学习内容回忆一下，然后再有目的地的进行浏览一遍，这样重复几次所学的东西就会在头脑中留下印象。另外养成课上做笔记的好习惯，有助于我集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以帮助我把学习内容中的重点记录下来，更于以后查阅和复习。
平时作业也很重要，它是沟通教与学最好的信息反馈。它可帮助检查我对所学内容的理解和掌握程度，利用作业，可以帮助我重复学习一些重要的知识，所以我要在自己有足够的准备和能力情况下尽可能独力完成。
接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识，提高教育层次将是非常有益的。新的起点，新的跨越，新的起跑线，面对新的挑战我不会退缩，我坚信，在老师和同学的帮助下，在我自己的不断努力下，我一定能顺利完成自己的学业。
《蚂蚁》预习作业
共用两课时完成。第一课时课型 预习。流程 1 导入 2 读学习目标。3 熟悉课文，完成自主 先独立完成。组内交流。班级展示3题。预设 1 可以是一只执著的蚂蚁，从它身上读懂了做事要认准方向，坚定信念。2 也可以是一只幸福的蚂蚁，从它身上我读懂了做人要品味幸福，知足乐观。学习目标 1 理解并学习文中对...
《日历》预习作业
共用三课时完成。第一课时。课型 预习。流程 1 导语。2 读学习目标。3 读课文，勾画生字词。4 完成自主 1 独立完成 2 组内交流。3 再读课文，摘录本文富有哲理的句子。4 组内展示。学习目标 1 积累掌握本文平时而富有哲理的语言。2 学习本文 以小见大 的写法。3 认识作者对人生 对生命的意义...
寒假预习作业
寒假预习作业 订正试卷错题。1月13号 复习指数函数和反函数的有关知识，预习4.6节 对数函数的图像与性质 包括知识点 例题等 完成课后练习 1月14号 预习4.7节 简单的指数方程 完成p22课后练习 1月15号 预习4.8节 简单的对数方程 完成p22课后练习 1月16号 复习对数函数 指对数方...