小学数学国培培训反思

发布 2022-09-22 12:59:28 阅读 7719

走进慕名已久的邢台学院:美丽、整洁的校园,热情、周到的服务,风趣、幽默的课堂……这里的一切都是那么美好,将我的学习热情上升到了最高点,似乎耳朵不够听,手不够用!不知不觉整个国培就快结束了,虽然培训学习是短暂的,但它是改变我的教学思想和教学理念的起点。

整个培训给了我很多的感悟和启迪。

一、心灵得到洗礼。

在十几年的教学生涯中,我的教学激情已慢慢被消磨,不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管,却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训,使我的心灵受到了震撼,灵魂得到了洗礼,思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作,树立了更坚定的人生观、价值观。

通过这次培训我有了这样的感悟:“不想成为名师的老师,不是好老师。”,不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻,无所追求,要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生。

二、专业水平得到提高。

一)培训促我成长。

培训学习紧张而有序地开展,听专家讲座,研讨交流,发日志,写作业,在远程交流平台发帖回帖,同学习,共成长。虽然学习时间很紧张,但我感觉到充实而幸福!这次培训的内容丰富,形式多样,有教育专家的专题报告,也有学员的互动讨论等等。

使我有了丰厚的收获,也促进我不断成长。如:韩雪荣教授讲授的《小学教师心理问题调适策略》中,我明白了“改变不了别人,就改变自己吧!

”,今后我要努力调适自己的心理问题,少抱怨,做一名幸福的教师。柳秋华教授关于《师德师魂与中小学教师职业道德修养》的讲座让我对师德师魂有了更深入的认识和理解。

二)培训夯实基础。

在这次学习中,通过专家引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对小学数学教学有了深入的理解与思考。通过参与学习、反思体会,帮助我准确地把握了数学学科的主要教学内容及教学的重难点,帮助我认识并掌握数学教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

对于我来说,理论方面的知识还较欠缺,这次培训在很大程度上给我填补了这方面的空白,使我的教育理论知识和业务水平有了进一步的提高。参加了这次培训学习之后,我的教育观念有了极大的转变,对今后教学有很重要的意义。

三)培训使我学会交流。

新课程倡导的主旋律是“师生互动,生生互动,师师互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次国培的“破冰活动”,我彻底打开了固步自封的思想,无所顾虑的和参加国培的老师们共同交流,共同研讨,在交流中我认识了朋友、开拓了教研视野,增长了见识,真正是受益匪浅。

三、知识泛起涟漪。

在接触的这么多的专家老师中,每个老师都有自己的特点。他们有的风趣幽默、有的老成稳重、有的才思敏捷……他们还有一个共同特点,就是喜欢读书,知识渊博,视野开阔。虽然他们讲授最多的只有两天,最短的仅几个小时,但传递的知识信息却是无限大,有引用中国古典名句的、引用外国著名学者经典理论的,还有根据自己经验总结的理论方法等。

他们的知识除了让我们佩服外,还如一颗石子落入湖中,激起阵阵涟漪,激励着我也去探索知识的海洋。

四、内心深刻反思。

1、提高教学智慧。

在以往的教学中,我经常抱怨班上的孩子这不好,那不对。经过这次培训我明白了,孩子的问题多是因为老师的教育方法不得当,或是老师孩子对孩子的理解存在偏差。“没有教不好的孩子,只有教不好的老师”。

所以,在以后的工作中,我会努力用自己学到的知识,因材施教,争取做一位智慧型的老师。

2、传承国培学习精神。

在国培学员中流传着这样一句话:坐在现场激动,走在路上感动,回到家中不动。因为环境的改变,日常工作的繁琐,很多培训者都会把学到的东西还给国培老师。

所以,回去后我要努力克服这种惰性思想,以本次国培为契机,在日常工作中理论联系实际,积极探索,认真反思,真正做到:日复一日的坚持,不抛弃、不放弃,用自己的光和热回报国家,传承国培精神。

3、遵循教育发展规律。

现在有一句口号影响着整个教育界:不要让孩子输在起跑线上。很多家长怕自己的孩子输在起跑线上,给孩子报这个培训班,那个培训班。

我们教师也总怕自己教的少,孩子学的少。但万事万物都有其发展的规律,我们小学教师就应该根据小学生的年龄特点进行教学,因为俗话说得好:适合的才是最好的。

所以,在今后的工作中,我将遵循小学生的发展规律,努力为他们创造良好的教育环境,让他们在良好教育的羽翼下健康、快乐成长。

感谢“国培”这一平台。虽然这次培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。它使我理清了思路,找到了自身的不足之处,对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。

“活到老,学到老,知识也有保质期,知识更新是必要的”。因此,我将以此为起点,继续虚心地利用网络学习,利用网络成长。站在时代的高度,从自身做起,树立终身学习志向,不断提高自自己、完善自己,实现自己的教育梦想。

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