圆柱的体积教学反思。
教学课题：圆柱的体积教学对象：六年级全班学生授课教师：**
学科：数学课时：1
单位：古碑中心小学。
一、反思教学内容。
北师大版六年级数学下册圆柱的体积。
一、复习导入，创设问题情境。首次复习长方体和正方体的体积公式，结合前两节学习的圆柱的有关知识，向学生提问，有没有像求长方体和正方体体积那样的计算公式来计算圆柱的体积呢？引起学生的好奇心和学习兴趣。
二、新课教学、小组合作**。课堂上带领同学们回忆以前推倒圆的面积的方法，然后导入求圆柱的体积也是要利用化曲为直、化圆为方的方法进行推导。然后课件给学生们**圆柱化成长方体的方法，让同学们小组内自主**出圆柱的体积公式。
最后找学生进行自己的**结果，老师加以补充和肯定！
二、反思教学过程。
三、巩固反馈，把所探索出来的公式运用到实际的生活当中。
在讲授这节课的时候，让学生自主探索圆柱的体积公式的过程可能会有点长，我提前就准备好了足够的。
三、反思教学效果。
耐心，当然学生也没让我失望，大多数小组都能在组长的带领下，得出大概的结果。自己得出的结果运用起来相对轻松，学生的作用反馈相对不错。但是由于缺少教学教具，实验现象不太直观，有一部分学生缺乏想象力的训练！
四、教学改进措施。
1、课件的精细度有待改进。
2、希望下次讲授类似的课能用上相应的道具，让学生更直观的看实验过程。3、在小组**过程当中，少干预学生们的思路！
圆柱的体积练习作业
圆柱的体积练习课后作业。1.题文 求下面图形的体积 单位 cm 2.题文 一瓶装满的矿泉水，小明喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高10cm，内直径是6cm。小明喝了多少水？3.题文 下面是一根钢管，求它所用钢材的体积。单位 cm 答案 1.1 3.14 altimg w 125 h 27 o...
《圆柱的体积》基于标准教学设计
单位 新村镇梨园小学。姓名 李美娟。课题 圆柱的体积。学习内容 六年级下册课本第19 20页的例5 例6，做一做 和练习三的1 3题。学习目标 1 引导学生观察多 课件的演示，在交流中 出圆柱体积的计算公式。2 能用语言叙述圆柱的体积公式。3 会运用公式计算给定条件圆柱的体积。4 会应用公式解决生活...
圆柱的体积教学反思2023年
圆柱的体积教学反思。教师 杨明义。数学教学中应该培养学生初步的创新能力，引导学生去发现 去主动探索，我把在教学 圆柱体积公式时，学生给我的启示，做一反思。在上圆柱体积公式前，我精心备课，准备好教具，课堂上把教给学生，让他们四人一小组，去合作演示，充分讨论探索，我在教室里引导学生总结归纳 圆柱体能拼成...