炎炎夏日，能一边品着茶香，一边聆听专家教授的讲座，真是快哉！更重要的是，专家的讲座及优秀的课例观摩，都让我如醍醐灌顶，受益匪浅！除了看到自己与他人的差距、进一步反思以往工作中的不足外，同时我的教育教学观念也逐渐更新，并明确了今后在教学上的奋斗目标。
现将我在本次培训中的点滴心得总结如下：
一、“教学”二字的重新界定。
对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了新的认识，《礼记—学记》中说：“是故；学然后知不足；教然后知困。
知不足然后能自反也。知困然后能自强也；固曰教学相长也。”“教”是教师去引导，其实在实际教学中，教师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是准确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。
“学”从前一直以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更有效果。
二、设计好自己的每一堂课。
对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此设计好一堂课尤为重要。其实自己在教学中非常有感触，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计和准备上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，精心的融会贯通在教学当中。
三、培养学生自觉主动学习的好习惯。
一个好习惯对于一个学生来说是非常重要的——“习惯决定命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有学生自己掌握了学习方法，才能游刃有余的学习。培养学生的学习兴趣是培养自觉主动学习的一个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学习。而观察能力是学生学习的一个技巧，教师要注重培养。
四、教师要养成教学反思的好习惯。
在教学当中教师的教学反思对于提升自身的整体素质、教学经验、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经验的教师，为什么人家能有受人尊敬的称谓，这都取决于教师自身。
一个教师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学不断的反思、不断的总结、不断提高各方面能力。
非常感谢组织这样的学习，使我们有机会交流平时遇到的教学问题的解决方法，互相切磋，共同进步。在不同的思维碰撞间，我的教学理念也不断更新，对于自己今后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。
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