《现代化国际港口》教学设计。
教材分析：本节课是在word录入文字和简单编辑后，对文字样式进行美化处理，并掌握根据文章进行重点标注、样式批量操作等方法。本节课以现代化国际港口大连港为切入点，利用word中设置文字的方法将《大连人的梦想与追求》这篇文章变得更漂亮、更美观。
教材主要抓住word文字设置的技巧展开讲解，内容详细，还介绍了用格式刷对文字进行快速地设置的方法，可在教学中引导学生用不同的方法来解决同一问题，而且这些内容又对以后学习powerpoint有很大帮助，也正是基于这一点我想让学生把知识点熟练掌握，把加拼音、字符间距放下一课时里，并在下一课时再复习本课内容。
学生分析：本课是学生学会了用word进行简单操作和文字处理后，学习对“字”的设置的基础课。学生接触字处理软件时间不长，操作界面还不熟悉，选定文字也不熟练，学习起来会有些难度。
电脑的普及率很高，很多孩子家里有电脑，他们对电脑兴趣高，会好奇，想学，加上三年级一年的学习，有的学生会操作，授课时要善于发挥他们的积极作用。
教学目标。本着以学生为主体，体现新课程标准下以学生发展为本的价值追求，考虑教学目标分层次，立足基本操作，渗透基础知识，重视综合应用，教学目标制定如下：
1、学生能设置文字的字体、字号、字色的方法，给文字加着重号、下划线，学生会格式刷。
2、学生能在实践过程中，提高文本设置、处理能力，能提高利用教材自主学习的能力，增强学生动手操作能力和应用能力。
3、学生通过本课学习，能激发善于思考，团结协作的意识；产生热爱家乡，建设家乡而努力学习的愿望。
教学重难点。
重点：学习修饰文字的方法。
难点：格式刷的使用。
教学过程。师：游戏：考眼力。
大连港是一个现代化国际港口，位于西北太平洋中枢，是正在兴起的东北亚经济圈中心，面向世界的海上门户。港口自然条件非常优越，港阔水深，不淤不冻，是转运远东、南亚、北美、欧洲货物最便捷的港口之一。建立全方位、多功能、现代化国际大港是大连人的梦想与追求。
师：请同学们看这段文字快速的回答，你最先看到的是哪几个字？
师：再快速回答：大连人的梦想与追求是什么？
师：你们为什么能这么快在很长一段话中找到你想要的答案？
师：大家眼力好，秘诀在于这些文字也就是文章的中心句，进行了合理的文字修饰，使得中心句更突出、更醒目。如此多样美观的文字修饰方法，同学们有没有兴趣一起去探索？
好，现在我们一起来学习“现代化的国际港口”一课，通过今天要学习的内容，把“大连人的梦想与追求”这篇文章变得更加美观漂亮。请同学们看这节课的学习目标。
师：出示教学目标，学生齐读。（知识与技能）
师：让我们一个一个的来攻克它们。
先看第一关：掌握设置文字的字体、字号、字色的方法，给文字加着重号、下划线的方法；
师：1、请同学们打开《大连人的梦想与追求》文件。
2、请同学们跟着教材22页自学完成下列操作：
1）把标题‘大连人的梦想与追求’ 改为华文隶书、二号、加粗、红色；
2）把“建立全方位、多功能、现代化国际大港”改为楷体、四号、加下着重号。
3）给文章中的“大连人的梦想与追求”加黄色双下划线。
师：同学们，自己试试吧。
生：学生自主学习（教师巡视指导）
师：通过刚刚的学习，哪位同学能给大家演示一下。
师：老师在看同学练习时发现了一些情况，请看老师演示字体的设置方法（改变一句话的字体、字色、字号等）
生：学生练习。
师：老师看同学们都做的很好，我又想知道谁做得又快又好，敢不敢比一比？
比赛之前老师要说一些规则，随机选取组内一名同学作为代表，也就是说每位组员都可能被抽到，要是抽到会的你们的成绩当然好，要是抽到不会的同学，那你们组的成绩可就……现在小组合作学习，组内查缺补漏，看看谁不会快去教，不熟练的，再练习练习。为了集体荣誉，大家互相帮助，同学们，加油。
生：学生小组合作。
师：开始比赛，各组抽取试题。
师：第一组准备，开始，秒表计时，操作结束，停止，得出时间。一组一组计时……用时最少，操作最正确组得冠。
师：发给奖励。
师：老师看出来了，为了集体的利益，大家表现得都非常积极，非常努力，表现得都很出色。有集体荣誉感，相信这种品格会让你们成为人群中受欢迎的人。
师：同学们，老师会变魔术，不信啊，你们看着。
师：演示一遍。
1） 选定“大连人的梦想与追求”
2） 单格式刷工具
3） 刷“竭诚为中外客户提供优质高效的服务”。
师：老师的魔术变完了，它的格式是不是很快就和全方位一样格式了，你看懂了吗？
师：这就是神奇的格式刷。现在我们来攻第二道关2、格式刷的使用方法；
师：老师说一步，同学们做一步。
生：跟着老师一步下做。
生：学生练习。
师：如果文中已经有你需要的文字格式，你完全可以用格式刷快迅改变文字格式。
师：同学们，你们都变成魔术师了，高兴吗？
师：你们已经攻克第二道难关，出色的完成任务。同学们也学会了很多，有没有一种跃跃欲试的感觉，现在老师给你们一个大展身手的机会，修饰《美丽家乡》这篇文章，把它设计成我们家乡的宣传册，为我们葫芦岛旅游业的发展献计献策，贡献出你们的智慧和力量。
师：请同学们打开文件《美丽家乡》，开始修饰文本。(注意文章的中心思想，概括句能不能特殊标注出来呢。色彩怎样搭配，发挥你的奇思妙想，大胆创新，加油，同学们。)
生：开始修饰文章，教师巡视指导。
师：**轻**。
师：同学们，由于时间的关系我们就先做到这，在这有限的时间里谁设想的好呢？我们来欣赏一下吧。
师：老师给每位同学准备了2朵小红花，你可以把它投给你认为设计的好的同学，贴在显示器上。
师：全体起立，一起来欣赏。别忘记给你喜欢的作品投上一票。
师：我也来投票。
师：同学们做的真棒！你看完其他同学的作品，你是不是又有很多奇思妙想，可以在以后再来完善，现在老师想知道，你为什么欣赏他的作品？
师：数一数，你得了多少小红花。
师：请同学们来欣赏一下她的作品，谁投票给她了，你为什么欣赏她的作品？
师：请票数最多的3位上来，发给发扬信，让我们鼓掌祝贺他们。
师：加一加，看看你们组得了多少小红花？
师：现在来看一看两次加一起哪组最多？你们组得到今天的集体奖，来开宝箱吧。
师：老师给你们准备的是笑脸徽章，老师希望你们能用微笑面对生活中的每一天，用微笑面对生活中的得与失，把希望带给身边的每一个人，把欢乐传递给身边的每一个人。
师：同学们，老师相信你们都是最出色的设计师，能描绘出更加美好的明天。
师：今天，你们都攻克了所有的难关，你收获了什么？谁能说一说，跟大家分享一下呢？
生：总结。师：补充总结。
同学们，希望你们用微笑去面对生活，用智慧去创造生活，就像大连人一样将自己的家乡建设成现代化的城市。今天，我们因生活在美丽滨城而自豪，明天，让家乡因有你们而骄傲，努力吧！同学们！
老师相信你们一定能做到。这堂课就上到这里。
现代化国际港口》教学设计。
兴城市实验小学刘丽。
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