用量及负荷计算方面：
1、 基本计算大部分都会一些，但运用中缺乏对具体情况的分析。
2、 给水量计算方面的主要问题：错误使用高峰系数（在日用量计算时使用），应在管径估算中计算秒流量时使用。并考虑消防的管径要求。
3、 污水量计算方面的问题：小区污水收集率的错误使用。小区污水应为全收集。
4、 雨水量计算问题：暴雨公式使用中，管段流行时间计算有些糊涂，不知道如何计算。实际上应结合排水分区和各管线负责的范围来分别计算各区片雨水管径。有些人忘记径流系数的问题。
5、 用电负荷计算时：单位用错（kw/d），计算出来后不知派什么用场。主要是用来计算变电所数量。另外容载比的使用、同时系数的使用及其与负荷指标的综合考虑存在问题。
6、 **量计算时：没有考虑小区的特点，盲目采用总规算法。（基本上1户1线，另考虑公建**量1门/60——100平米）
管线及设施布置方面：
1、 基本上、总体上符合各种管线的一般布置要求。但电力、通信和燃气布局比较混乱。存在管线布局过多（逢路必布管）的问题。
2、 一般会忘记设施布局与管线布局的结合，没有布局调压站、变电所。
3、 给水一般都会考虑干管布置成环，管径总体来看也比较合理。
4、 燃气方面经常忘记中压煤气管的问题。当然也可以考虑采用中压一级管网。管径不知该怎么办。调压站布局是比较麻烦的，要综合考虑景观、服务半径和安全问题。
5、 雨污水考虑了排水分区，但标注不大正规，经常不表示或不知道如何确定管径。
6、 通信管线完全不知道如何布局。实际上和给水管走向差不多，以4孔或6孔为主。
7、 10kv电力电缆的布局也完全不知道如何考虑，高低压配电不分，应结合变电所进行布局。
8、 断面图基本上知道怎么画，布局基本合理。但对断面分析不是很到位，标注不规范。但有些人仍然把燃气和电力放一边，把给水和污水放一边。
小区管线和设施规划的要点：
1、 分析小区的人口数、建筑面积。
2、 分析小区的地形地貌、建筑布局和道路系统的特点。
3、 根据当地情况和外围管线，研究**和出路，最重要是排水方向问题。研究道路断面，初步布局管线。
4、 计算用量和负荷，据此确定设施的数量和主干管线管径。
5、 检查和校核（管线综合）。
6、 注意与小区道路和景观的结合，要耐心、细致。
7、 dn：管道直径，一般用于金属管。d：管道直径，一般用于水泥管。de：管道外径，经常用于塑料管。
习题课 讲解
一 三门大炮对同一个目标轰击 每门一发炮弹 已知它们的命中率分别是0.3，0.4，0.5，目标中弹1发，2发，3发而被摧毁的概率依此为0.2，0.5，0.8.求 1 目标被摧毁的概率 2 已知目标被摧毁，求目标中弹2发的概率。解 设a 目标被摧毁，b1 目标中弹1发，b2 目标中弹2发，b3 目标中...
“问题导学”下的习题课教学模式
关键词 问题导学习题课教学模式。习题课，是指教师经过一个阶段的教学，根据知识系统要求和学生学习实际，通过习题讲解或指导学生完成习题，达到巩固所学知识目的的课型。习题课的主要任务，是针对学生所学知识的难点和易错点，通过习题讲解或训练，帮助学生提高对所学知识的理解和认识，完善知识结构，形成一定的解题技能...
“问题导学”下的习题课教学模式
孽簪篝 羚潞诩勤务鲡濑酗翻翻融麴 毒 问题导学 下的习题课教学模式。口南宁市第三中学。於慧锋。黄河清。关键词 问题导学习题课。教。去引导学生回顾和构建知识网络。授数学知识 展示数学思想方法 培养数学模式。文献编码。习题课，是指教师经过一个阶段的教学，根据知识系统要求和学生学习实际，通过习题讲解或指导...