一、抄写下面的句子。2%
生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。课文这些生动有趣的故事告诉我们怎样看问题，怎样想问题。
二、选择正确的读音，画“√”6%
处理（ chǔ chù ）朝南（zhāo cháo ） 撒腿（ sǎ sā ）
兴奋（xīnɡ xìnɡ） 测量（liánɡ liànɡ） 称心（chèn chēnɡ）
三、看拼音写词语。16%
pǔ sdānɡ chū tǎn kmáo dùn
dǒnɡ dn dònɡ nán ɡujià zhí
四、组词语。4%
陶抢努站。淘论怒战。
五、写出下列词语的反义词。3%
谦虚愚蠢(yú chǔn丑陋(lòu
六、把词语补充完整，在横线上写四字词语。6%
庞然睦（ ）处。
相（ ）并大显。
七、 傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁。
与陶罐有关的词语是。
与铁罐有关的词语是。
八、选词填空。6%
精心精美居然果然发现发生。
1．昨天天气晴朗，阳光明媚，今天下起了滂沱大雨 。
2．按照老爷爷指的方向走，我们走出了山洞。
3．这份手抄报，以它（ ）的设计，获得了评比的第一名。
4．今天是母亲节，我为妈妈（ ）设计了生日晚宴。
5．在与朋友的比赛中，发明家盾太小啦！
6．陶罐和铁罐之间了一段有趣的故事。
九、判断。3%
1．“蔑”字共十四笔，是上下结构的字。
2．“科利亚的木匣”的作者是瑞士作家左琴科。
3．《陶罐和铁罐》的故事告诉我们，只要看到别人的长处就行。 （
十、写句子。5%
1．写生动：池水清清的，像。
2．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
改写，不变原意：
3．补写句子金无足赤。尺有所短。
十。一、想一想，填一填。5%
1《矛和盾的集合》告诉了我们的道理。
2．“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是说的，“和睦相处”的意思是从这句话可以看出。
3．我这个学期学过的成语故事有和。
4．我看过的童话故事书有。
十。二、阅读短文，回答问题。13%
学飞。很久很久以前，知了是不会飞的。
一天，它看见一只大雁在天空自由自在地飞翔，十分羡慕。（ 就要求大雁教它学飞。大雁很高兴地答应了。
学飞行是一件很艰苦的事。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习得很不认真。大雁给它讲道理，他只听了几句，就不耐烦地说：“知了，知了！”
大雁教它飞的本领，它只试了几下，就自满地叫道：“知了，知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了很想跟着大雁一起展翅高飞，（ 它用力扑腾着翅膀，却没有飞离树梢。
这时候，知了眼望万里长空，真懊悔自己当初没有努力学习，可这时候已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”
1．把题目补充完整。
2．在文中的括号里填上合适的词。(可是于是)
3．抄写文中的四字词语。
4．知了第一次说“知了，知了”，指的是它知道了第二次说“知了知了”指的是它知道了知了说“迟了！迟了”，是因为。
5．最后一个自然中这个词语表达出了知了后悔的心情。
6．第5自然段主要写。
7．读了这个故事，你有什么想法，把心里话写出来。
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