1日语专业就业前景情况的分析
从目前我们国家经济的发展现状来看，日语专业就业前景还是不错的。根据调查显示的资料来看，在中国日语人才的需求量很大。其中，日语人才在各行业的就业比例中日企占50%-60%，国家机关****占18%-20%左右，其主要包括外交、海关、外贸等日语人员，另外，日语教师占10%左右。
改革开放以来，随着中国经济的快速稳定发展，很多外资企业拔地而起，在这些外资企业中，日企也占有一小部分。同时，在中、日双边**的友好往来中，也更需要越来越多的日语人才。通过这些资料提供的数据显示，我们可以看到，日语专业的学生毕业后，可以选择：
日语翻译、日语教师、日语导游、日语外贸业务、日语销售人员以及日语助理等等。总之，日语专业就业前景非常美好，同时，在日语教学中，日语教师采用的教学方式要有所改变思路，从培养应用型、复合型日语人才角度出发，这些日语专业的大学生在未来就业中一定会找到理想、适合自己的工作岗位。
2日语教学改革
首先我们先回顾一下以往的日语教学情况。传统教学中，教师缺少创新的日语教学思路，一味的向学生传授日语知识，不论是在课上还是课下，经常以自己为教学主体，教学中缺少实践性的东西等等一系列原因，因此使得很多学生即使是拿到了日语等级证书，但却不会运用到实际。尤其是在现今激烈的市场就业竞争中，很多企业尤其是一些日企他们需要的日语人才标准很高，最终使得这些日语专业的学生只是有一本日语等级证书却适应不了工作岗位更达不到岗位的需求标准。
3日语教学改革思路
3.1加强教师队伍的建设，提供优质的师资保障
日语人才的培养离不开传道授业的教师，而要培养日语应用型人才，必须先培养一批高质量高水平的应用型教师。教师不能仅仅局限于本专业知识的讲授，学校应充分利用校内外优势资源为教师提供多种平台，不断提高教师的专业技能以及业务水平。比如定期派遣现有教师到国外进修学习、鼓励教师多参加国内外的学术会议，加强与其他高校的交流。
同时，学校可以与企业进行双向交流，邀请有经验的企业家来学校讲学，或是组织教师深入企业学习，联合企业共同培养应用型日语人才。
3.2根据学生专业需要，灵活合理地选用教材
教材可为语言学习者提供一条学习的捷径，教材的选用是否得当会直接影响教学任务的完成。好的教材也是培养应用型人才的重要保证。从国内各院校当前日语教材的使用情况来看，普遍存在着教材内容陈旧、实用性低、新信息摄入较少，不能满足学生对新知识的需求等问题。
这就要求我们充分利用信息时代的各种资源和手段，不断地补充新信息、新知识，扩充教学内容，编写符合社会发展要求的新教材。教师在课堂上不能照本宣科，应对教材内容进行必要的删减，广泛收集与教学内容相关的材料，按照学生专业需求加以灵活合理地运用，使课堂教学具有较强的实用性和针对性，从而提高学生学习的积极性，取得良好的教学效果。
3.3改革教学方法，实施多样化教学
教学方法决定教学成效的好与坏。多样化的教学方法可以激发学生学习的主动性，激发学习的兴趣，从而提高教学效果。过去那种教师讲、学生听的满堂灌的单。
一、传统的教学方法不益于培养学生的创新、实践能力。教师应多制作开发多**课件，充分利用现代化的教育手段进行教学，通过直观、生动的教学方式为学生营造一个轻松愉快的学习氛围。此外，教师应多鼓励学生积极参与日语知识竞赛、日语口语角、演讲比赛、日文歌曲大赛等实践活动，锻炼学生的心理、专业技能、基础素质，从而提高学生的听说读写译各项综合能力，为培养高素质的日语应用型人才打下坚实的基础。
4结语 总之，随着我们国家经济等各个领域的逐渐稳定发展，外资企业如雨后春笋般的拔地而起，日企作为其中的一部分，也会需要更多的日语人才为其所用。另外，我们国家的其它行业需要一批专业性很强的应用型人才，在这种局势下，就要求日语教学一定要有所突破，教学模式一定要与时俱进，教学中根据日语专业的就业前景，采用不同的创新的教学模式，才能培养出一批与时俱进、应用型、符合新日语人才。因此，日语教学不要再走老路，只有深化教学改革、突出专业特色，才能进一步的提升日语教学水准。
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