初二年级下信息技术教案。
第一周初识photoshop
知识与技能：
1、 掌握photoshop的启动、保存与退出操作。
2、 了解photoshop的的学习方法、图像的常用知识，以及photoshop的一些功能。
过程与方法：
1、 向学生渗透一幅好作品的衡量标准：要有创意，更要有思想。
2、 学生通过作品点评，能够对自己和他人的活动过程和结果进行评价，并从他人的作品中吸取经验教训，取长补短，改进自己的作品。
情感态度和价值观：
1、 通过本节课学习后，激发学生学习photoshop的兴趣。
2、 培养学生主动学习和动手实践的热情，能够用培养学生用平面设计知识为生活增添乐趣。
3、 提高学生审美能力，发展学生的信息能力，以及争强学生之间互助精神。
重点：1、 photoshop的启动、保存与退出。
2、 图像的常用知识。
难点：1、 图像的常用知识。
2、 photoshop的一些功能操作。
初二的学生思维活跃，想象力丰富，愿意表达自己的观点，讨论与发言都很积极，互助精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动，在教学过程中大多采用对比法。所以讲授本课时，把他们分成小组，学生在上学期及初一已经学过了word、excel、和powerpoint，所以photoshop的启动、关闭、界面的掌握的学习采用联想对比学习方法，更有利于学生的掌握，文件的保存以及格式选择会有些问题，教师可以提示不同保存格式导致保存的**属性有些不同，学生可以自己动手保存不同格式加以区别。
教师：课前准备课件、素材、机房（装好photoshop）。
学生：初中信息技术八年级下教科书、笔记、笔。
采取分组、讨论、任务驱动和竞赛、协作学习等形式。任务驱动中的任务是师生活动的核心，是教学各环节的连接。通过竞赛和协作学习调动学生的学习的兴趣，激发学生参与的积极性，加强学生之间的交流与团结。
第二周 photoshop的基本操作。
知识与技能：
1、 了解photoshop的操作环境及掌握photoshop的一些基本操作。
2、 简单介绍如何使用photoshop,让学生能做一些实例操作。
过程与方法：
1、 通过教师演示和介绍操作过程让学生掌握基本的photoshop工具用法。
2、 通过实例讲解和练习让学生掌握基本操作能力。
情感态度和价值观：
1、 通过实例练习，激发学生学习photoshop的兴趣。
2、 培养学生主动学习和动手实践的热情，能够用培养学生用平面设计知识为生活增添乐趣。
3、 提高学生审美能力，发展学生的信息能力，以及争强学生之间互助精神。
重点：1、 photoshop的操作环境。
2、 图像文件的操作。
3、 选取、调整、移动工具的使用。
难点：1、 图像文件的操作。
2、 选取、调整、移动工具的使用。
教师：课前准备课件、素材、机房（装好photoshop）。
学生：初中信息技术八年级下教科书、笔记、笔。
采取分组、讨论、任务驱动和竞赛、协作学习等形式。任务驱动中的任务是师生活动的核心，是教学各环节的连接。通过竞赛和协作学习调动学生的学习的兴趣，激发学生参与的积极性，加强学生之间的交流与团结。
第三周抠图及选区的应用。
知识与技能：
1、要求学生灵活的掌握选区的应用。
2、要求学生掌握选框工具、套索工具、魔棒工具的使用。
3、要求学生能在不同复杂度的背景下抠出所需要的图案。
4、掌握选区的调整。
过程与方法：
1、 通过教师演示介绍抠图工具和选框工具的使用，再用这些工具来制作实例，以达到巩固知识的效果。。
情感态度和价值观：
1、选择赏析优秀的作品，激发学生photoshop的兴趣；
2、简单地美化半成品，给学生以成就感，鼓励学生动手制作photoshop作品。
重点：1、要求学生灵活的掌握选区的应用。
2、要求学生掌握选框工具、套索工具、魔棒工具的使用。
3、学会在各种各样的图像下抠图及选框的调整。
4、掌握选区的调整。
难点：1、要求学生掌握选框工具、套索工具、魔棒工具的使用。
2、要求学生能在不同复杂度的背景下抠出所需要的图案。
教师：课前准备课件、素材、机房（装好photoshop）。
学生：初中信息技术八年级下教科书、笔记、笔。
采取分组、讨论、任务驱动、协作学习等形式。
第四周选区的深化应用。
知识与技能：
1、要求学生灵活的掌握选区的应用。
2、掌握选区的调整。
过程与方法：
1、 通过教师演示实例，以达到巩固知识的效果。。
情感态度和价值观：
1、通过了解选区的原理，通过利用选区案例操作，增强应用选区的能力，提高photoshop的操作知识；
2、通过尝试制作photoshop作品，培养学习photoshop制作的兴趣。
重点：1、学会选区的灵活应用。
难点：1、学会选区的灵活应用。
教师：课前准备课件、素材、机房（装好photoshop）。
学生：初中信息技术八年级下教科书、笔记、笔。
采取分组、讨论、任务驱动、协作学习等形式。
初二信息技术教案
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