1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
3.及时“反馈”，强化学生复习的成就感。
4. 少讲多练，精讲精练。
5、加强学习方法和考试方法指导加强及学生心理方面的指导和训练。提高学生应试心理素质，保证最大限度的发挥。
四、具体措施：
2.研究四种课型。
a．习题课。
b．基础知识复习课。
c． 专题复习课。
d．讲评课。
3. 抓实首轮复习，帮助学生夯实知识基础。
4.学生要有“四必”，培养学生科学的备考技巧。
a.必须有“单词随身记”。随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，突破词汇关。
b.必须有“作文佳句集锦”。
c.必须有“错题集”。将平时训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，经常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱点，减少考试中的重复丢分。
d.必须有英汉双解词典。规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，尤其关注熟词生义现象，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。
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