如何对学生进行正确评价。
一、中肯评价学生的学习和成绩。
评价的重要一点是要对每个学生的学习作一分为二的分析。对学习好的同学，在肯定成绩的基础上尽量提出严格要求，这会促使他更为积极地努力；对学习差的同学，在指出其不足的同时，要尽力挖掘出哪怕是一丁点的积极成分，让他们尽可能地扬长避短，看到希望。成绩差只是暂时的，不及格是有原因的。
教师要把信心和良好的情绪用多种方式方法传递给他们，帮助他们进步，中肯评价他们的学习和成绩。他们也相应地会作出努力和对自己充满信心。
二、及**改学生的作业和试卷。
批改学生交上来的作业和试卷，无论是对是错，学生总是热切地期待老师的评语。如果只是符号、等第、分数评批，加之又不能及时得到批改结果，学生们的情绪就会低落，甚至懊恼、埋怨，以至削弱对以后的作业、练习、考试的积极性和主动性。所以教师在及时批改后，并能作出引导性的评语和鼓励，不仅能矫正知识上的错误，而且更加推动他们学习积极性的高涨。
同时他们越发珍惜时间，及时了解和懂得如何努力进步。三、创造评价学生的机会和**。
学生都有一种奋发向上的进取精神，希望自己取得胜利，希望自己超过别人，希望自己常得到老师的表扬和同学们的赞扬。因此，教学中教师要给学生创造条件，给予他们发挥自我的空间，进行各种类型的学习竞赛活动，使学生能有更多的机会表现他们的学习成绩和才能，也使教师有更多的机会评价他们，进而造成良好的评价**。不但要利用活动评价他们的学习，而且要针对开展的活动评价他们的行为、思想和精神。
“让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
总之，老师无论是在课堂教学，还是在课外辅导教学中，一定要注意和懂得对学生评价的作用，使学生的成绩、思想行为等及时得到的反馈，从而找到差距，明确方向，感受到自己在不断进步的喜悦，更好地发展和提高求知欲与学习热情。
小学英语反思教学反思
反思能够让我们发现自己教学中的不足，对自己的教学效果做重新评估，有关的能力，又要注重科学 的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作 自主创新学习，虽然不是首次教六年级的英语课，但自从本学期开学以来，我感觉对于六年级的英语教学仍然是一个挑战。通过观察，我发现学生学英语两极分化现象很严重，每班都有一部分学...
小学英语反思
二年级第一单元教学反思。英语组冯庆玲。本单元主要掌握动词短语play football,fly a kite ride a bike,make a snowman,make a model plane,swim以及句子can you 和回答 yes i can.no,i can t.由于孩子们第一次...
小学英语备课反思
本次备课会是基于新标准的单元整体教学设计与实施，对小学英语课程标准进行了解读。开会伊始，教研员乔老师首先对我们进行了新课标的测试。通过这个测试，我对新课标有了更深层的记忆，并且有了进一步的理解。会中，我们还 了上海的优秀课例，上海的课的确让人眼界大开，容量大，教师站得高也望得远，课堂永远都是这么地开...