解决问题的设想与主要内容填报要求。
1、对拟解决问题的概括表述。
2、是来自实际教学中的突出问题。
3、内涵明确边界清晰。
1学生缺乏语言环境，平时说英语的1、问题产生的机会少且仅限于英语课堂。时间、程度及教学。
2学生接触英语的材料较少，且受传障碍。
问题生成过统思想影响对英语学习产生恐惧心理。2、问题产生的程反思、原因分3学生怕犯错误而不敢大胆表达自己原因分析析及本次解决的想法，越是怕犯错误越是不敢说，由此3、此前解决问问题思路产生的恶性循环严重制约英语学习效果。题的尝试及未能。
4学生一直认为英语是副科，平时仅如愿解决的原因重视语文数学的学习，忽视英语学习且没4、解决问题思有良好的英语学习习惯。路明确。
1找到方法引导学生大胆表达自己的1、对核心问题想法，不怕犯错误敢于说英语。解决的预期目标。
2指导学生可以养成良好的英语学习2、相关问题解。
决的预期目标。
此次问题解习惯。
3、标志问题解。
决的预期目标。
决的物化成果1创设语言环境，鼓励学生敢于表达自己的观点，不怕犯错误，越挫越勇。
2定期给学生**适合学生**的英。
文小电影，拓展学生四维空间。解决问题的3尽量给学生推荐适合拓展学生思维路径、计划与举的英文读物，利用英语课给学生讲述一些。
措西方国家的文化。
4适时给学生展现自我的空间，让学生自行组织英语兴趣小组，启发英语学习兴趣。
学生敢于动笔把自己的想法书面化。形成适合西方英语学习的思维方式。
其它。1、如何利用预设课程、专家引领、校本研修及岗位实践。
2、结合培训周期的问题解决计划、安排。
3、体现特色与个性的实践策略。
以上栏目未能涵盖的其它设想。
1在英语教学过程中，如何提高学生的听力和运用能力。
通过培训要2英语教学过程中如何培养学生学习解决的主要问英语的兴趣，让学生敢于说英语。
题3如何让学生学以致用，敢于把自己。
学到的知识运用到日常生活中。
英语学习反思
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