**广播电视大学。开。放。
教。育。
形成性考核册。
幼儿文学》幼儿文学作业三。
一、单项选择题。
1-5 a c b b c 6-10 a d b b b二、名词解释。
比喻。即用幼儿熟悉的事物去说明他们未知的事物，或用具体、形象的事物去描绘比较抽象的事物。
幼儿知识散文。
是以向幼儿介绍各种知识为宗旨的、寓知识于形象描写之中的幼儿散文。
幼儿图画书。
是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。
三、简答题。
简述儿歌的功能。
答：1.满足幼儿的精神需求，增添幼儿生活的乐趣。
2.陶冶幼儿性情，促进幼儿身心和谐发展。
3.开启幼儿的心智，培养和发展幼儿的思维和想象力，引导幼儿从“自然人”向“社会人”的转化。
4.训练幼儿的语言。
幼儿散文有哪些主要特征？
答：1.内容紧贴幼儿的生活，易于幼儿接受和理解。
2.内容充满想象，标下幼儿的童心、童趣。
3.语言活泼、流畅、简洁、明丽，营造出优美的意境。
简述幼儿文学常用的几种鉴赏方法。
答：1.童话的鉴赏方法是，把握童话的幻想本质和独特的艺术魅力；进入童话情境，主动体验童话世界；对作品进行丰富与补充，创造性地“重建”艺术形象；情理结合，深入开掘作品意义；重视朗读，品味语言之美。
2.寓言的鉴赏方法是：凭借喻体，深入本体；咀嚼故事，领悟喻义；联系生活经验，深入思考哲理。
3.历史故事的鉴赏方法是，了解故事的历史背景，把握故事情节的主要内容；运用理性思考，对故事中的历史人物和事件做出评价和判断。
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简述幼儿影视文学的特征。
答：视像性、单纯性、趣味性、情节性、形象性、幻想性。
四、论述题。
请具体阐述幼儿文学的语言具有哪些特点？
答1.浅显性。
幼儿文学的语言，从某种意义上讲就是规范了的幼儿口语，它的主要特点是浅显，即孩子们听得懂，接受得了。艺术表达的浅显主要体现在用词、造句等方面。
2.**性。
语言的**性，指的是节奏韵和谐动。幼儿文学语言的**性，常常通过以下几种方式来表现：押韵、节奏的安排、反复手法的运用、此外，象声词、叠音词、双声词、叠韵词的使用，也能增强作品的**性。
3.形象性。
语言的形象性，首先是由文学的基本特性决定的，文学是通过塑造形象反映生活、表达情感的，不管是**文学还是幼儿文学，都用的是形象思维；其次，幼儿的抽象思维能力比较薄弱，具体形象思维是他们认识世界的主要形式。
4.动作性。
幼儿天性好动，也喜欢听描写动的故事，喜欢故事中动作变化多、幅度大、节奏明快的描写。因此，幼儿文学的写作，还要讲究与语言的动作性。。这不仅能够唤起幼儿对认识对象的注意，而且可以增强他们对认识对象的理解。
5.趣味性。
奇特的用语、幽默的语言色彩、形象性的描述不仅能满足幼儿强烈的探索心理，还能给幼儿带来愉悦，引起他们阅读的趣味。
6.情感性。
要求创作幼儿文学作品时注意语言褒贬分明的感**彩、欢快明朗的感情基调，以及富有童真美的情趣。
具体阐述幼儿诗的特征。
答：一、抒发幼儿的情感。
二、自然明快的节奏韵律。
三、意境清新优美，充满幼儿情趣。
四、天真奇妙的想象。
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五、鲜明可爱的动态形象。
六、巧妙而自然的构思。
七、浅近、凝练而形象的语言。
五、材料创作、分析题（15分）
仔细观察某种植物，写一首咏物诗。略。
幼儿文学平时作业三
一 填空题 1 中国古代启蒙读物中，叙述古代聪明儿童的益智故事很多，如让梨，砸缸，称象等，影响深远。2 1909年创刊，这是我国最早的以学龄前儿童为对象的刊物。3 八十年代中期，儿童文学理论家王泉根教授提出三个层次划分的理论，根据接受对象的年龄把儿童文学划分为 文学 文学和文学，有利于进一步认识和把...
幼儿文学作业一
一 1 认识教育娱乐审美2 游戏稚拙荒诞浅显形象3 连锁调绕口令颠倒歌字头歌4 情趣5 押韵不押韵6 童话诗题话诗散文诗二 1b2a3d4a5b6c7a8c9d10b三 13789对24610错。四 简答题 1答 幼儿文学的读者主要是学龄前不认识字的儿童，他们对作品内容的领会主要靠家长 老师的讲解，...
幼儿文学作业四
图画故事书的阅读过程就是一个与图画故事书沟通 对话 交流的过程，是调动自己的知识经验理解图画故事，并从中获取信息丰富自己体验的过程。故事 鼠小弟的背心 大家都非常熟悉，故事的内容大概是这样 鼠小弟的妈妈送给他一件漂亮的红色背心。可爱又善良的鼠小弟把他借给鸭子 猴子等动物穿。有点紧，不过还挺好看吧？动...