《幼儿文学》大作业选题示例及格式要求

《幼儿文学》大作业（课程**）选题示例及格式要求。

期末考试是教与学的全面验收，期末考核是检验教学成果的重要环节，也是促进学习的重要手段。考试命题内容全面，符合教学大纲的要求，体现教学要求的重点和层次的安排。期末考试采用综合性大作业（课程**）的方式，在第十四周前完成（含第十四周）。

一、课程**交验方式

1、学生于第十四周前完成（含第十四周）上交纸介质文本，辅导老师给出初审成绩，并将课程**上交教务处，备验。

2、各分校在第十六周将大作业成绩表（一式三份）报市校教务处。

二、计分方式。

本课程的考核采取平时形成性考核与期末考核相结合计分的方式，形成性考核占30%，期末考核占70%。

平时形成性考核是统一安排的四次书面作业（见电大**），这是形成性考核主要的监控手段，作业的平均分以60％计入本课程总成绩；面授教师做好面授课及网上学习出勤记录，根据实际情况，给出成绩，其成绩酌情计入本课程总成绩。期末考核成绩以40％计入本课程总成绩。总分60分为及格。

三、选题示例。

一、幼儿文学对幼儿语言发展的影响

二、幼儿文学与幼儿审美感受

三、幼儿文学作品和幼儿心智发展的关系**

四、幼儿文学修辞艺术在幼儿语言教育中的运用研究

五、幼儿文学作品的摹声特点及其修辞功能

六、幼儿文学的美学特征

七、幼儿文学中叠词的运用

八、幼儿文学中的想象美。

九、意境与幼儿文学的深与浅

十、新时期幼儿童话的创作特征

十。一、幼儿散文教学中审美情趣的培养

十。二、儿歌的押韵艺术

十。三、儿歌发展现状及对策研究

十。四、儿童和童谣中的修辞及民俗文化

十。五、图画故事对幼儿创造性想象的影响

十。六、儿歌歌词隐喻类型及特点。

四、课程**的格式要求。

一）课程**格式主要包括：封皮、目录、内容摘要、正文、参考文献等相关材料。

二）课程**的字数在左右。

三）学生本人应在面授教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、代笔、剽窃等学术不端行为。

四）课程**要统一格式、统一封面、统一使用a4纸进行文字打印及左侧装订。具体样本如下：

课程**封皮目录：

内容摘要是通过简短的叙述使读者了解整篇课程综述的主要内容。摘要可分段，但不可以分节，并尽量不引用参考文献。

页码：页码居中，内容摘要页码为1页。

尊重他人知识产权，在文中如果引用他人文献，一定要在参考文献中注明原文作者和文章名称、发表的杂志名称和时间。如是书籍，要注明作者、书名、出版社和版次等。