批作业总结

我批改作业的一点总结。

我觉得，将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，可以调动学生的学习积极性，取得较好的效果。根据指导，学生不仅能找到错误的原因和正确方法，而且彻底掌握了自己的薄弱环节。这样来引导学生自我改错。

在数学作业中可加入适当的评语，这样可起到事半功倍的效果。数学作业批改中的评语，不仅要注意学生解题的正误，而且要注意挖掘学生的智力因素。适当给予启发，以帮助学生拓宽思路，开发潜能，激活创新意识。

有的题可用多种解法而学生只采用了一种，就可在旁边写上：“还有更好的解法吗？”“爱动脑筋的你肯定还有高招！

”这样的评语激发学生的创新意识，使他们敢于大胆的去想去做。

批改学生的作业还要注意对学生非智力因素的评价。对于这些陌生而新鲜的评语，学生充满了兴趣，自然得使其学习数学的优势得到了顺势迁移。当然，评语要写得明白、具体、亲切、实事求是，充满了激励性和启发性，才能取得预期效果。

数学作业批改中使用评语，从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质等多方面综合评价了学生作业，在评估中体现了素质教育。它有利于帮助学生建立发散性思维和创新意识；更有利于沟通师生之间的思想感情，对调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用。

在以后的教学中我将会发现并改进批改数学作业方法，促进学生更高效率的学习。