《管理学原理 专科 》课程大作业A

发布 2022-09-08 07:57:28 阅读 5439

1、 课程大作业必须手写,独立完成,字迹工整,如相互抄袭或网上抄袭,期末考试成绩记为零分。

2、 课程大作业必须用a4纸进行答题,其中首页用a4纸**打印学院给定的作业答题纸,注明题号,并认真填好学习中心、年级、专业、学号、姓名等信息。

3、 课程大作业必须在期末考试前交给学习中心的老师(班主任),并在成绩单上签到。课程大作业的成绩作为期末考试的成绩,占总评成绩的67%。逾期未交,期末考试成绩记为零分。

厦门大学网络教育2013-2014学年第二学期。

管理学原理(专科)》课程期末大作业(a)卷。

学习中心年级: 专业。

学号姓名: 成绩:

一、单项选择题(请选择正确答案,并将其号码填在题干的括号内。每小题2.5分,共50分)

1.负责对整个组织作战略决策,并为整个组织制定计划和目标的人员应定义为( )

a.高层管理者b.中层管理者

c.基层管理者d.非管理雇员。

2.技术技能对( )最重要。

a.中层管理者b.执行者

c.基层管理者d.高层管理者。

3.目标具有下面的用途,除了( )

a.激励组织的员工。

b.促进良好的规划。

c.保证员工对组织的承诺。

d.为员工的工作指明统一的方向。

4.关于迈克尔·波特“五力分析模型”的说法,下列哪项不正确( )

a.行业内的竞争者通常采用**竞争的竞争方式。

b.茶饮料与牛奶是替代品关系。

c.刚刚进入某一行业的企业称为新进入者,会对行业产生一定威胁。

d.手机行业的竞争强度大于垄断行业的竞争强度。

5.组织承担社会责任的对象不包括( )

a、员工 b、自然环境 c、社会文化环境 d、一般社会福利。

6.yq企业的作为只限于法律的要求,该企业尽社会责任的方法属于( )

a.妨碍法b.防御法

c.调和法d.积极法。

7.下列哪项要点不属于y理论 (

a.人们通过内在的激励(例如为了满足自我实现的需要)实现他们的目标

b.人们对目标的投入程度取决于实现能够获得的个人奖励。

c.一般人都愿意工作,工作是生活的一部分,但不情愿负责任

d.在解决组织问题时,大多数人有相当高的想象力和创造力。

8.波特的一般竞争战略不包括( )

a、低成本战略b、单一产品战略

c、集中战略d、差异化战略。

9.we公司研发出一款新型手机,计划在下一季度进军市场,营销部经理在制定其上市**和**其未来市场需求时遇到了困难,该营销部经理在做决策时面临的环境为( )

a.确定型环境b.风险型环境

c.不确定型环境d.非安全型环境。

10.一家产品单一的跨国公司在世界许多地区拥有客户和分支机构,该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分部门?(

a、职能b、地区。

c、产品d、矩阵结构

11.下列哪一项不是组织工作的基本内容?(

a、工作分工b、官僚制。

c、确立管理幅度d、部门化。

12.m型设计又称为( )

a、职能设计b、混合型设计

c、联合型设计d、事业部设计

13.关于集权与分权,以下说法错误的是( )

a、环境越复杂,不确定性越强,组织越倾向于分权。

b、组织的早期历史和当今的职权模式跟是否集权没有关系。

c、决策的代价和风险越高,集权的要求越迫切。

d、基层管理者如果是高度胜任的、具备解决问题的能力与经验,那应该分权。

14.下列哪一项不属于韦伯提出的官僚组织模式的特征?(

a、明确的劳动分工。

b、清晰的指挥链。

c、管理者与员工之间没有距离。

d、通过考核来挑选组织成员。

15.影响组织设计的因素有( )

a、技术、环境b、组织规模。

c、战略d、以上都是。

16.密执安大学和俄亥俄州立大学的研究各自辨析出两种相似的领导行为类型:员工导向的行为和工作导向的行为。其区别在于俄亥俄州立大学的研究认为( )

a、绝大多数领导是员工导向的。

b、绝大多数领导是工作导向的。

c、领导应当能够在两种行为中都表现出高水平。

d、领导要么是员工导向的,要么是工作导向的,但不会同时做到两者。

17.以下关于领导概念的说法,错误的是( )

a、有效的沟通是领导职能得以发挥的前提

b、领导是一个影响过程。

c、领导者是依赖强制力影响他人行为的人。

d、领导的作用在于激发下属的潜力来实现组织目标。

18.麦克利兰的三种需要理论认为个体在工作中有三种主要动机,除了( )

a、成就需要b、权力需要

c、亲和需要d、归属需要。

19.下列理论不属于过程型激励理论的是( )

a、期望理论b、目标设定理论

c、马斯洛需求层次d、公平理论。

20.控制过程有三个基本步骤包括( )

a.建立标准、建立奖惩机制和纠正偏差。

b.衡量成效、纠正偏差和建立奖惩机制

c.建立标准、纠正偏差和纠正偏差。

d.衡量成效、建立奖惩机制和纠正偏差。

二、填空题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

1.管理的四项基本职能是计划、组织和控制。

2.管理幅度越大,组织的管理层次就越少,这种类型的组织结构称为。

3.管理方格理论认为理想的管理行为类型是(9,9)型,即。

4.按照控制时点的不同,可以把控制的方法分为反馈控制、即时控制和。

5.双因素理论认为主要是一些与物质因素及人们的工作环境和工作条件有关的因素。

三、判断题(用t 表示正确,用f表示错误,每小题2分,共10分)

1.随着组织变得更加多元化和文化多元化,现代管理已经主要是一门艺术而几乎不再是科学了。(

2.科学管理理论对人性的假设是“社会人”。(

3.泰勒的管理原则包括劳动分工、权威性、纪律性、命令一致性和平等性。(

4.目标管理法强调组织成员在目标的执行过程中的自我控制和自我管理。(

5.赫伯特·西蒙认为管理的本质就是决策。(

四、问答题(本大题共3小题,共30分)

1.比较需要层次理论和双因素理论,为什么后者的理论比较受欢迎?(10分)

2.梅奥的霍桑试验有什么意义?在霍桑试验基础上提出的人际关系学说包含哪些内容?(10分)

3.阐述公平理论的内容,该理论对管理者带来什么启示?(10分)

护理管理学 专科作业

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