8．学校组织机构的具体作用是： ，即通过组织机构，把上级拥有的部分权力授予下级，使其在一定的职责范围内自主地工作。 ，即通过组织机构，对下级进行考核、指导、激励和督促。
，即通过组织机构，促进个人和部门之间的沟通交流，达到相互的了解，形成共识，更好合作。
9.学校的群众性组织机构，包括：共青团组织、 组织、学生会组织、教育工会和组织。
10.我国学校的行政性组织机构，一般包括：校务 、行政会议、校长 、教导处、 处、校办企业（厂、场、店）管理机构等。
11.我国中小学校的业务性组织机构，一般包括： 馆、阅览室、资料室、电化教育室、 室和卫生室； 组；年级组；班级和班主任；教育组织等。
12．学校管理目标是学校管理主体的管理活动所要达到的效果及其标准，其功能主要体现为是：导向聚合作用、 控制作用和依据作用。
13．目标管理的特点是：强调系统、整体；强调 ；面向 ；重 、重成果。
14.目标管理是用网络把的各方面工作和各个部门，乃至所有成员连成一体，以目标引导组织运转的一种方法。
15.学校管理过程的含义是：为实现以为中心的预期而循序展开的一系列管理在主客体的相互作用中发生、 和演变的基本程序。
16.学校管理过程诸环节的管理内容包括： ；执行（这一环节中有多种管理活动交错展开：组织； ；协调； ；激励 ）；检查；总结。
17．学校管理原则是学校工作必须遵守的基本要求和活动准则，其特点是： 性；普遍性； 性。
18．学校管理方法是指为了顺利开展学校管理活动、实现学校所采用的手段和措施，其特点是：针对性； 性； 性。
19．确立我国学校管理原则的依据包括：管理的基本原理；学校管理的客观 ；学校管理的经验；我国学校工作的实际；我国方针、政策和法律法规。
20．校长是学校的代表，是主持和执行学校管理职能的负责人，是学校的主要领导者。校长既具有地位及其指导、榜样作用，也具有地位及其服务、桥梁作用。领导就是 ，校长的公仆地位就是要很好地为组织效劳，为教职工和学生服务，并接受群众的 。
21．校长的基本职责是：对办学的管理；做好教职工建设，依靠教职工办学；全面主持学校的工作；促进学校教育、 、社会教育的相互配合。履行校长职责不是校长一人的事，校长要善于授权，要充分发挥和职能机构的协调作用。
二、多项选择题。
1．学校管理思想的一般特点包括：（
a．历史传统与时代精神的统一。
b．理论与实践的统一。
c．共性与个性的统一。
d．教育观念与管理观念的一体化。
e．领导意志与群众思想水平的统一。
2．学校组织机构的结构类型有：（
a．职能制结构。
b．扁平结构。
c．直线职能制结构。
d．矩阵制结构。
e．直线制结构。
3．学校管理过程诸环节包括：（
a计划；b执行；c反馈； d检查；e总结；f控制。
4．校长素质的基本结构包括：（
a.思想政治素质。
b.专业知识素质。
c.业务能力素质。
d.法纪素质。
e.文化素质。
f.身体素质。
三、简答题。
1.如何理解学校管理的性质？
2.学校管理思想与办学特色有何关系？
3.为什么要在中小学实行校长负责制？
4.学校组织机构设置的原则有哪些？
5.学校应如何实施目标管理？
6.试说明学校管理过程的特点。
7.如何理解学校管理的基本原则？
8.校长应该如何自觉提高自我修养、完美自己的素质结构？
四、综述题。
1.结合我国学校传统管理思想的特点，谈一谈你对于我国学校管理思想建设的意见。
2.试结合工作体会，谈谈你对于学校管理研究方法的看法。
3.结合实践工作体会，谈谈何实施好校长负责制。
4.请联系实际谈谈学校各类组织机构的地位作用和相互关系。
5.试举例说明学校管理过程诸环节的关系。
6.结合工作体会谈谈学校管理的一般方法。
7.结合工作体会谈谈学校领导班子建设的意义及要求。
学校管理作业 2 作业
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