作者：梁杰黄蔚。
**：《中国校外教育·高教(下旬)》2023年第10期。
在上海市大学英语教学改革背景下，以问卷的形式对上海xx独立学院32位英语教师和229名学生就学术英语改革进行了调查。调查结果显示，该校师生对大学英语教学的满意度不高；学生的学术英语期望较高但英语能力欠缺，无法满足专业学习期望和要求；大多数师生认为开展学术英语教学有其必要性和可行性。
需求分析学习期望学习能力学术英语。
上海市大学英语教学参考框架（试行）》指出，学术英语是高校大学英语教学的主要内容，具有帮助大学生从高中通用英语过渡到大学用英语进行专业学习的不可或缺的桥梁作用。学术英语（eap）可细分为专门学术英语（esap） 和通用学术英语（egap）两种。通用学术英语（简称学术英语）是指根据学生需求，结合各学科英语中共性的东西进行的英语教学，即“培养学生在专业学习和研究中所需要的学术英语口语交流和学术英语书面交流能力，如如何用英语听讲座、查找文献、撰写**和参加国际会议等”（蔡基刚，2012）。
为此，本文从需求分析入手，以问卷的形式对学院32位英语教师和229名学生就学术英语教学改革进行了调查。
1文献综述。
richards j.等学者认为，需求分析（needs analysis）就是了解语言学习者对语言学习的需求，并根据不同的需求迫切度来安排学习需求的过程。hutchinson 和waters认为，需求分析是“以学习者为中心进行语言教学的前提条件”，并将需求分为目标需求（target needs）和学习需求（learning needs）两类。
tarone 和yule在阐述需求分析的性质时，特别强调了其“高度本地化”的本质特征，因而在进行需求分析时必须考虑特定环境下的特定对象。在国内外语教学背景下，需要进行分析的需求主要包括社会需求和个人需求两大类。社会需求主要是指社会和用人单位对学习者外语能力的需求；个人需求主要指学习者当前的实际水平与其希望达到的水平间的距离。
民办高校英语写作教学模式初探
囝隧。刘姗姗。长春建筑学院吉林长春 摘要 英语写作考察一个学生语言的综合运用能力，是英语学习中的重要环节。本文分析了目前。民办高校学生英语写作水平现状和教学模式中存在的问题，并提出相应解决策略。关键词 民办高校教学模式英语写作。中图分类号 文献标识码 文章编号。近几年，民办高校的发展进步迅速，但民办...
关于民办高校英语写作教学的思考
作者 刘姝昕。教育界 2012年第18期。摘要 学英语难，如何用英语更难 是现今大学生英语学习中普遍处在的问题。作为四项基本英语能力之一的写作能力，最能反映英语学习者的英语综合运用能力，其不仅体现学习者的表达能力和思维能力，而且能教客观地反映全面，标准地反映学习者的运用语言能力。但目前英语专业学生所...
民办高校党建工作研究
作者 上海市教卫党委党建研究会课题组。上海党史与党建 2013年第03期。摘要 民办高校党建工作从其发展历程和现实情况看，由于其在领导体制 运行机制和工作对象上的特殊性，决定了该领域的党建工作不同于一般高校。从近年来上海的实践看，民办高校党建工作逐步形成了 一个地位 三个作用 的工作思路，党组织较好...