学科教学硕士、4+2教育硕士《教育学原理》课程作业二：
请阅读介绍下列教育学家的相关书籍或他们本人自己的作品：
完成下列要求：
1、将每位学者的生平（1张ppt）、教育的主要观点（最多3张ppt）、你的读后感（1张ppt）三个方面的内容制作成ppt，按每页打印六张ppt的方式正反面打印出来于第十周（11月3日）上交。
2、第十周上课时将你最感兴趣或对你最有启发的一位教育家从上述三个方面向全班同学介绍。
学科教学硕士、4+2教育硕士《教育学原理》课程作业三：
请将你读到的最感兴趣或最有启发的教育学家的观点与你的专业结合，按投稿**的标准写一篇相关的文章，于最后一次上课时上交。
1、**题目自拟，字数不限；
2、格式可参考某一投稿杂志，但必须包括：题目、中英文摘要关键词、正文、参考文献、作者信息。
学科教学论作业
性学习的课堂感悟。传统的教学论总是过分地夸大教师在教学中的作用，忽视学生的重要作用，不顾学生的心理要求和接受能力等安排教学内容和教学进程。在这种外在压力下的学习活动，对学生来说，只能是一种沉重的精神负担，谈不上对学习的乐趣更不可能有积极性和主动性。性学习 则是指通过组织学生进行各种活动，引导学生主动...
学科教学论专题七作业
学科教学论 美术 1 请依据各自学校的使用教材等情况，以一个学习单元或一节课为对象，提交一篇关于 欣赏与述评 或 美术鉴赏 的教学设计。2 根据各自学校的具体教学现状，以一个学期 一个学习单元或一节课为对象，提交一份教学计划。3 请以 我最常用的教学模式 为题，撰写一篇左右的短文。教案。课题 伙伴 ...
学科教学 英语
英语语言与教学 考试大纲 一 考试目标 本考试的目的是考察考生英语听 说 读 写 译的能力和对英语教学法基础理论的掌握，从而了解考生能否顺利地完成英语教育专业硕士阶段的学习。为保证笔试试卷的信度，大部分试题都采用客观性的多项选择题形式。但是，为了较好地考核学生运用语言的能力，提高试卷的效度，试卷中还...