教学反思期末作业

我的成长经历。

幼儿时期：我在家人们的强烈期待下出生，所以很受祖辈的喜爱。我虽然是女孩子，但是受到的长孙待遇一点都没少。

我是家里的独生女祖父母和外祖父母都很疼爱，父母却从不溺爱我。甚至在我小的时候还挨过打。

这就是我在上幼儿园之前的生活。由于我是第一个孩子，出生后家里的所有工作重心都指向了我。我成了众星捧月的焦点，一直都有人陪我玩和我说话，所以我很早就会说话了。

所以我感觉自己外向的性格是在这个时候形成的。由于长大了一点可以外出和小朋友一起玩了。出去我就会抢小朋友的东西，打小朋友。

因为打架我还被妈妈打屁股了，所以印象深刻。后来我就很害怕爸爸妈妈了。就不敢抢小朋友的东西，不过抢不到东西我就会哭。

所以在那以后我就不打架了，反而是经常哭。

因为爸妈都很忙，所以我不到四岁开始上幼儿园了。不过姑姑一有时间就会带我到处去玩，或者去她们朋友家所以我也只是“三天打鱼，两天晒网”的读完了半年的小班就上了中班。在读幼儿园的时候很不开心，因为不喜欢在幼儿园里面呆着。

妈妈有时候送我到幼儿园我就会哭。因为我已经习惯了家人围着我，不喜欢幼儿园是因为它限制了我的自由。

在上幼儿园之前是我最幸福的时光了，幸福指数应该有98分，四岁之后上幼儿园了幸福指数就只有85分了。

小学时期：我上小学很坎坷，我没有上大班就上了小学一年级，由于没学会多少拼音就过不了入学考试。但是我会很多故事，数学也相当的好父母就不希望我再读幼儿园了。

我也很少去幼儿园，会的东西都是姑姑们教的。我和姑姑们的感情相当的好，从小到大她们都很疼我。所以我的童年是很幸福的。

但是我还是又回到了幼儿园，原因是年纪太小了。第二年我去上小学，新的班主任我很不喜欢，最让我气愤的是班主任竟然说我智力跟不上。所以我很不爱上学，她就让我再读一年幼儿园。

我父母没办法就把我送到姥姥家，在那边的小学读书。后来她因为产假就带了我们下一年级的班。我在转校回来之后六年级上学期的奥林匹克数学竞赛上得了好的成绩，并代表学校参加了区赛。

第二年她找我给她们班的学生讲一下我参加比竞赛的经验，我故意找理由拒绝了。虽然现在想起来自己很幼稚，但是我觉得作为一个老师她当时说的话更幼稚。这是一个老师犯得低级错误。

在姥姥家这边就经常和大哥在一起。大哥很疼我，无论我要什么总能想办法满足我。所以我无论是在家里还是在学校都很开心，也很嚣张，感觉天不怕地不怕的。

我上三年级的时候大哥就上中学了，所以我就没有以前那么开心了。三年级下学期的时候我就转学回到家里这边的小学。

和幼儿园的小朋友再见面大家都很开心。大家都好喜欢我，我也很开心。可是后来我们老是换班主任，有时候班级里就很乱了。

所以我们班的同学干什么的都有，我开始讨厌爱捣乱的人，也和他们打过架。怕被老师批评就跑回家里装病。

小学的前两年半我一直都很开心一直到九岁之前我的幸福指数应该有95分吧。从九岁到小学毕业幸福指数只有85分。

中学时期：中学的时候由于班主任和我家有亲戚关系，并且班主任的妻子是我所在小学里的老师，在我小学参加奥林匹克数学竞赛的时候就很关注我。所以我刚上中学的时候就很受大家关注。

我觉得自己很有成就感，并且每次我考试都会前进好多，第二次我就已经是年级第一。直到后来我初三的时候换了英语老师，我就开始讨厌上英语课了。致使我英语成绩从年级第二滑到不知道什么地方了。

有的时候校长考完试就会和我说：“这次有可能年级第一哦！出来的成绩都很高！

”我就会和他说：“英语成绩一出来就不会第一了，有可能看不到我了！”所以我觉得一个老师也是会影响学生的学习成绩的。

如果那个老师能稍微有点责任感，关心一下我的成绩为什么下滑的这么快，也许我就不会考出那样的成绩了。不过他要是有点责任感的话，我就不会那样讨厌他，那么不喜欢他的课了。

上高中之后同学全变成新的了，第一学期还好，大家认识都很开心。我在那时认识了几个很好的朋友。但文理分班后就很不开心了。

因为随着我们的成长，同学间的关系就有些复杂了。竞争关系越来越明显，还有同学们有的会产生青春期朦胧的情感。这时候人际关系就不太容易掌握。

再加上高考的压力。高中后两年的生活就很压抑了。我上高中的时候分过三次班级，有四个班主任。

这样频繁的分班加上高中快节奏的学习使我们同学之间没有更多的时间相处就分开了。这样使我们同学之间没有办法加深友谊来获得愉快的学习生活。所以我发现分班对高中生造成的影响不只是学习上的，还对他们的人际和交往能力有很负面的影响。

经常更换班级不但花费学生很多时间来适应新班级还会使学生对班级的归属感和荣誉感减少。

初中的前两年我的幸福指数有90分。后来一直到高中毕业都不觉得开心，幸福指数只有75分。

幸福指数变化图。